５年体育「マット運動」学習のまとめに向けて

　体育「マット運動」は次回学習を終えることになっています。時間を重ねるにつれて，準備や後片付けをしている様子，学習カードを有効に使っている様子，友だちに自然にアドバイスしている様子など，たくさんのいいところが見られました。
　特に，29日（火）の学習では，講堂に入ると，何も言われなくてもマットを協力して出して，ビシッと揃えて，整列することができていました。大変気持ちのよい姿です。
　外国語活動でお世話になっているALTの先生も学習の様子を見てくださって，時折”Good!””Wonderful!”と子どもたちの頑張りを褒めてくださりました。
　ねらい１とねらい２を意識しながら，あと1時間，けがのないように頑張っていきます。

１年 すごいものみ〜つけた！

学校の中庭に，カリンの木があります。
木に大きな実がなっていました。
朝一番に実を見つけた子どもたちは，
落ちている実を拾って，教室に持ってきました。
「いいにおい。」
たくさんの子どもたちが香りを味わっていました。
子どもの発見は早いです。さすがです。

１年 算数「おおきさくらべ」

算数の学習で「おおきさくらべ」の学習の一つ，
「ながさくらべ」をしました。
筆箱の中の鉛筆の長さや消しゴムの長さを比べました。
だれの鉛筆が一番長いのか，
それぞれの班の中で一番長い鉛筆を比べました。
そして，どの班の鉛筆がクラスで一番長いのか，
順に比べていきました。
一番になった班は大喜びです。「どっちが長いかな？！」
一回一回比べるたびに，みんなとても盛り上がりました。
そして，「はしをそろえて比べないと，正しく長さ比べができない」ことを確かめました。
次は，テープを使ったり，○○の幾つ分，で比べたりしていきます。

５年家庭「ひと針に心をこめて」小物入れづくり

　家庭「ひと針に心にこめて」では，前回考えた設計図をもとに小物づくりを進めています。ボタン付け，そして名前や模様など，これまで学習してきた玉どめや玉結び，ボタン付けの方法を使って，一人一人が自分の作品の完成に向けて取り組んでいます。中には，すでになみぬいで側面をぬい終わった子もおり，完成が近づいてきました。
　次回，完成予定です。どのような作品になるのか，楽しみです。最後のひと針までこだわって仕上げてほしいと思います。

おつきみだんご

9月は中秋の名月。お月様のお話をして，みんなで月見団子を作ることにしました。粘土でお団子を丸める練習をして，本番です。お団子の粉と水を入れてこねました。こねてから，一口の大きさにちぎって丸めました。粘土で練習したせいか，とっても上手に丸められました。みたらしのたれを作ってみたらし団子にして食べました。とてもおいしかったようで，「もっと食べたい」「次はあんこの入ったのも作りたい」と，うれしそうでした。今年は9月27日（日）頃が見ごろだそうです。きれいな満月が見られるといいですね。

1年 おにいさん，おねえさんへ

いつもとってもおせわになっている６年生の
お兄さんお姉さん。
やさしく教えてくれたり，
遊んでくれたり，
掃除を手伝ってくれたり，
本を読んでくれたり・・・。
国語の学習で「なつやすみのことをはなそう」を
学習した時に，
「夏休みの楽しかったことを６年生に教えたい。」という願いをもちました。
そこで，夏休みの思い出や，日頃の感謝の気持ちを手紙に書いて，
６年生に渡しました。
６年生は，やっぱり優しく笑顔で受け取ってくれました。
６年生のお兄さん，お姉さん，これからも，１年生をよろしくお願いします。

３年 体育「はばとび」

　現在，体育の授業では「はばとび」の学習を行っています。２５日（金）は，外に出て２回目の学習でした。前回は，まず，役割ごとに準備や計測，記録，後片付けのやり方を確認しました。その後，ねらい１の「５ｍ程度の助走で，跳び方に慣れ，自分の記録に挑戦する。」に取り組みました。
　そして，今回は，前回の学習を生かして，自分たちで全ての役割をこなしながら，ねらい１とねらい２「助走距離を伸ばし，助走や踏切の仕方を工夫して，自分の記録に挑戦する。」にも取り組みました。
　前回は，慣れない活動だったので，多少時間がかかりましたが，今回は，自分たちで考えて役割を果たしていました。授業後の感想でも「砂ならしは，毎回しなくても２〜３回に１回にすれば，もっと計る時間ができる。」とか「記録ファイルを跳ぶ順番に並べておくと，早く記録できる。」など，意欲的な意見が出ていました。
　また，腕の振り方や，踏切の仕方などを少しアドバイスすると，積極的に取り入れて練習している姿も見られました。これから，ドンドン記録が伸びていきそうで楽しみです。

３年 誕生日おめでとう

　昼休み，「えがおお知らせ係」が主催の誕生日会を行いました。
　今日が誕生日だった児童は，，「えがおお知らせ係」手作りの誕生日カードをもらいました。また，みんなで「ハッピーバースディ」の歌を贈りました。お祝いをしてもらった児童は，照れながらもとても喜んでいました。
　笑顔があふれる昼休みのひと時でした。

５年社会「これからの食料生産とわたしたち」疑問や気づきを出し合って

　上の教科書最後の単元「これからの食料生産とわたしたち」の学習を始めました。以前学習した「くらしを支える食料生産」の学習を生かして学習を進めていきます。
　２４日（木）の学習では，食料生産の問題点について話し合い，学習問題を作りました。広告ひとつに目を向けても，たくさんの疑問が出てきました。また，日本と外国を様々な視点で比べてみると，新たな気づきも生まれました。
　これらの疑問から日本の食料生産の問題点や食の安全・安心に対する取組などについて話し合い，未来のために自分たちができることを考えていきます。

５年体育「マット運動」学習カードを使いながら

　体育「マット運動」では，今回よりねらい２の学習を本格的に始めました。ねらい２では，「少しがんばれば出来そうな技に挑戦する」という目標を達成するために，一人一人が自分の挑戦したい技を決め，技のポイントを学習カードで確認しながら練習します。まだまだ練習が必要ですが，早速「できるようになった」という声も聞こえ，一生懸命練習に取り組んでいる姿が見られました。
　次回からねらい１とねらい２を１時間の中で取り組みます。目標に向かって頑張っていきます。