よみきかせ

地域のボランティアの方に来ていただいて，１年生の教室で，読み聞かせをしていただきました。
「おじさん　いいもの　みつけたよ」（岸田衿子文　古谷一穂絵）を読んでもらいました。
ありとけむしがお散歩をして不思議なものをみつけるとそれが何なのか知りたくておじさんに手紙を書きます。
おじさんの返事の手紙がすてきなのです。
絵がいっぱい。とても楽しいんです。

外国語活動

ＡＬＴの先生が来られての外国語活動の時間です。
「How many ・・・・・?」
いくつあるか？子どもたちとＡＬＴの先生との会話が始まります。
日本語が混ざってもいいのです。
伝わると楽しいのです。

俳句の発表会 ４年

６月の朝会で，４年生が俳句の発表をしました。
５月にみさきの家に行った経験を詠んだ作品が多かったです。
みさきの家で自然とふれあった感動が伝わってきました。
「いそかんさつ　石をどけたら　カニがいた」
宮崎浜での磯観察で，カニを見つけた時のうれしそうな顔が浮かんできますね。
「みさきの家　空気がおいしい　海　空　森」
発表の後に感想の交流もしました。
「みさきの家に早く行って，おいしい空気を食べたいと思いました。」
俳句のリズム，歯切れのよい言葉で　本当においしそうに感じますね。
素敵な俳句がいっぱいでした。

山のくらし ５年

５年生は社会科で「山の暮らし」を勉強しています。
一枚の写真を見て，気付いたことを交流していきました。
一人ひとりが，みんな違う角度で見ていきます。
たくさんの発見がありました。
「スーパーやコンビニがないので，車で売りに来るんだと思います。」
ないことを見つける。そんな見方もあるのです。スーパーやコンビニが見つからないということから，車で・・・・と想像する力があるのです。
「公園とか遊ぶ場所がないと思いました。」
これも，ないところから想像しています。
「山で遊んでいると思います。」
「家の中で遊んでいると思います。」
「学校もない。」
「学校まで遠いのだろうな。」
一枚の写真で想像がどんどん広がります。

　５年生は，６月１２日から山の家に行きます。３泊目は，久多地区の民家にお世話になります。実際の山の暮らしを少しだけ経験できます。想像したことを体験できるのです。

６年理科 「体のつくりとはたらき」

６年生の理科は，体のつくりとはたらきです。命の学習です。
一番身近な命は，自分です。「生きてると感じる時どんなときか。」について話し合いました。みんなの発言を並べていくと素敵な詩になりました。

　　生きていると感じるとき　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　６年１組
楽しいとき
感動するとき
苦しみ　憎しみ　痛み
楽しみ　喜び
笑うとき
体がある
感覚がある
音が聞こえるとき
むかつくとき
絶望しているとき

勉強しているとき
部活やスポーツをしているとき
走り終わったとき
組体操をするとき
家族といるとき
何か食べたとき
おいしいものを食べたとき
給食を食べているとき
たくさんの命を食べたとき
けがをしたとき
死にかけたとき
死にたくないと思っているとき
寝ているとき
朝起きたとき
動ける　歩ける　走れる　ご飯が食べられる　
まだ死んでないと感じるとき

怒られたとき
熱が出たとき
友達としゃべっているとき
歌を熱唱しているとき
バレーのサーブを打つとき
好きなアイドルのことを考えたり　コンサートに行くとき
ストレスがたまったとき
ストレス発散しているとき
やりたいことができたとき
ドクドクしているとき
心臓を触ってドクドクしているとき
息をしているとき
　　　今この瞬間！

１日に使う水の量

４年生の社会科は「くらしと水」の学習をしています。
一人が一日に使う水道水の量は２４１リットルと資料に出ています。
２４１リットルの水・・・・・・・なかなかイメージがわきません。
２４１リットルの水は，バケツに２４杯とちょっと・・・・・・それでもイメージがわきません。
実際にバケツで２４杯の水を汲んでためることにしました。
みんなで２４杯の水を汲んでいくと，その量の多さに驚きます。
感じたこと考えたことを交流しました。
「自分がこんなに水を使っているとは思ってもいなかった。」
「こんなにたくさん使っていると思うと，どれだけの水をきれいにしてるのかなと思いました。」
一日でこれだけ使うのだから，一年だと・・・・・・計算をはじめました。
一人でこれだけ使うのだから，学校全体で・・・・・・・計算をはじめました。
５億３千・・・・・とんでもない数字が出てきました。
人は，本当にたくさんの水を使って暮らしているのだということが実感できる授業でした。

４月の俳句 ３・４年

全校で俳句に取り組んでいます。３年４年生の掲示板に４月の俳句が掲示してあります。
春の暖かいわくわくする情景が浮かびます。
「ねぎぼうず　あたまがすっきり　いいかんじ」
西大路小学校の子どもは九条ねぎのさいばいを体験しています。経験が生きています。
「さくらもち　花見だんごも　食べたいな」
どっちも食べたいですね。
「せいくらべ　チューリップたち　たいけつだ」
新学期の意欲を感じます。
「春になる　妹はなく　虫もなく」
俳句の横に書いていある絵を見ると，はちの羽音を「なく」と表現しているようです。春はバタバタと忙しい雰囲気が伝わります。