５年社会「自然災害を防ぐ」…国語の学習と結びつけて

　社会「自然災害を防ぐ」では，学習のまとめとしてこれまでの学習を振り返り，学習問題の答えを考えることにしました。
　その前に「私たちにできること」について意見を出し合い，意見として挙がった「非常用持ち出し袋」として何を入れておくのかをグループごとに話し合うことにしました。持ち出したいものはたくさんあると思いますが，今回は10個という条件を付け，「これはいるだろう」「それがいるなら，これがないと使えないよ」など，一人一人の考えを伝え合いました。すべての班で共通していたのは，水と食料，懐中電灯の3つでした。しかし，それ以外の理由を聞くと「なるほどな」と興味深い意見ばかりで，しっかり話し合えたことがよく分かりました。この2週間余り，東日本大震災と関連付けて社会科では学習を進めてきました。先日の避難訓練を含め，防災に目を向け，これからの生活に生かしていってほしいと思います。
　そして，教科書に「濱口梧陵」という名前が，説明を読むと「広村」「津波を食い止めた」という言葉が…子どもたちは「先生，国語の『百年後のふるさとを守る』でやった濱口儀兵衛やろ，この人」と。「でも，名前が違うやろ」，そんなやり取りがあり，調べてみると同一人物だということが分かりました。「こんなところでも国語の学習がつながるとは」，そんなことを感じながら学習問題への答えを導き，単元のまとめをしました。