【ふたば】ぼくたちのえんそう会

　音楽では音符の伸ばす長さを学習し，自分たちでリズムを作りました。図工で作った素材を生かしたオリジナルの楽器を使って，そのリズムを演奏する予定です。
　写真は左が楽器を作っているところ，右がリズムを作っているところです。

久しぶりの朝休みの外遊び

今日から朝休みも外遊びを再開しました。
登校したらすぐに健康観察票を提出します。そして運動場へ行きます。
朝も運動場に子どもたちの笑顔と声がもどってきました。

忘れ去られた！？一輪車

休み時間の終わりを告げるチャイムが鳴ると，
みんな足早に教室へと向かいます。
そんな中，ポツンと一輪車が横たわっていました。

その一輪車に気づいていない人…
気づいても気にしない人…
「誰！？片づけてないのは…」と言う人…
一輪車は忘れ去られていくようです。

そんな時，ある６年生が一輪車に近づきました。
辺りを見回してみました。
足から流れた血を，痛そうに水で洗い流している人がいました。
『きっと一輪車で転んでケガしたんだろうな…
　片づけるのはしんどいだろうな…
　保健室でみてもらわなきゃな…』
そう思ったようです。
その６年生は，何も言わずに一輪車を片づけに行きました。

６年生だからと，何でもかんでもやってあげることがいいことだとは限りません。
けれど，相手の立場に立ち相手が必要だと思うことを考えて行動することは，
とてもすばらしいことだと思います。
“思いやりの心”を実際に見ることができた瞬間でした。

水をとらえました

図工の時間には，道具や場所を工夫して，美しい水の形の表し方を考えました。
大きなビニール袋にお水を溜めて，
「いっせい　のー　でっ！」と勢いよく上にあげてみました。
運動場にある高いフェンスでさえも，越えていきそうな勢いの水をとらえました。
普段，目で見ていては気づかない一瞬の水の美しさに出会えました。

あめにもあつさにもまけずにすくすくせい長中 ２年生

　２年生のはたけでそだてているミニトマトですが，ずいぶん大きくなり，まっかになり，しゅうかくできる数もふえてきました。
　土日があけた月曜日，とう校した時にはたけのじぶんのミニトマトのようすを見て，さっそく「赤くなっていた」とつたえにくる子もいました。
　きょうはたくさんの子がもちかえりのふくろでおうちにもちかえりました。じぶんたちでそだて，しゅうかくしたミニトマトは，おうちでおいしく食べてくださいね。

ずこう「ひみつのたまご」…そうぞうしたことをあらわそうとしゅう中した子どもたち ２年生

　ずこう「ひみつのたまご」では，ひみつのたまごからどのようなものが出てくるのかをそうぞうして絵にあらわしました。
　どうぶつやむし，のりものなど，出てくるものはさまざまなでせかいにひとつしかないたまごがかんせいました。
　２じかん，しゅう中力を切らさずがんばった子どもたち。ずこうのあとにたべたきゅうしょくは，たくさんのおかわりのこえがあがりました。がんばったあとのきゅうしょくはいつもいじょうにおいしかったようです。

救急救命研修（教職員研修）

下京消防署にお世話になり，救命救急研修会を実施しました。
毎年必ず実施している研修会です。

新型コロナウイルス感染拡大防止をしながらの研修でしたが，
心肺蘇生法やＡＥＤの使用手順を練習し，
子どもたちの大切な「命を守りきる」と，気持ちを改めて引き締めました。

【６年生】理科の実験

ジャガイモの葉を使って，日光を当てた葉・当てていない葉のそれぞれにデンプンがあるか調べる実験をしました。
デンプンがある葉はヨウ素液に反応するはずという予想を立てて，実験に臨みました。
久しぶりの実験でしたが，みんな実験器具の使い方もしっかり覚えていました。
６年生，さすがです！

ぐんぐん そだて…ミニトマトはだんだん大きく ２年生

　学校のはたけにミニトマトをうえて，やく２しゅうかんがたちました。あつい日がつづき，ミニトマトが大きくなるかしんぱいをしていましたが，つゆに入り，雨の日もふえ，はじめにくらべると，ずいぶんと大きくなってきました。
　こくご「かんさつ名人になろう」で学しゅうしたことをいかして，メモをとり，じゅんじょをかんがえて，かんさつきろくをまとめました。
　はたけづくりでおせわになっているちいきの方もようすを見にきてくださり，「大きくなってきたから，あまり水をあげすぎないように」とアドバイスをもらいました。
　まいにちのけんこうかんさつをわすれることなく，ようすを見まもっていきたいと思います。

今の自分を見つめてこその…

道徳の時間に，思いやりの心について考えました。

道徳の時間は，いっぱい考えます。
思っていることをいっぱい言います。
この日の道徳では，
「困っている人とか見かけた時，誰かが気づいてくれないかなって思ってしまう自分がいる。」と発言した子どもがいました。
気もちはあるけど，行動にできない…そんな気もちを伝えたのです。
そこからまた，みんなで考えます。

今の自分のことを見つめ，それを伝え合い，認め合うことができるからこそ，思いやりの心についてより深く考えることができたのだと思います。
そんなガッチリＴＥＡＭの雰囲気のよさが，すてきだなぁと思う時間でした。