よろこんでくれると

４年生に手紙を持って行きました。
４年生がよろこんでくれました。
絵本を読んでもらっただけでもうれしかったのに，自分たちが書いたお手紙をよろこんでくれたことがとてもうれしいことだと感じる１年生でした。

うれしかった気もち

４年生に絵本をよんでもらって，うれしかった気もちをお手紙に書きました。
「よろこんでくれるといいなぁ…」
と，少しどきどきの１年生でした。

読み聞かせ

４年生が１年生のために絵本を選んで，読書タイムに読みに来てくれました。
ライオンキングのお兄ちゃん・お姉ちゃんが来てくれると知ると，楽しみで楽しみでたまりませんでした。
読んでもらって，うれしそうな１年生でした。

今週はもみじ読書週間…朝の帯時間は読書をして１日のスタート

　今週１週間はもみじ読書週間です。１日は１０分間の読書からスタートしています。自分の選んだ本をじっくり読みます。
　心を落ち着かせて，本に親しむ大切な時間です。

道徳「ヘレンと共にーアニー・サリバンー」…困難に負けない心について考えて ５年生

　道徳では「ヘレンと共にーアニー・サリバンー」という教材をもとに，困難に負けない心について考えました。
　目と耳と口が不自由であったヘレン・ケラーに対して，ヘレン・ケラーのことを考え，厳しく接し続けたアニー・サリバンの気持ちを考え，話し合いました。
　たとえ困難なことであっても，粘り強く努力してやり抜くことの大切さについて，来週に予定している介護老人保健施設の利用者の方との交流会や先週終えたなかよし発表会での経験をふまえながら，これからの生活に生かしていきたいことまで深めることができた１時間となりました。

外国語「行ってみたい国や地域」…行ってみたい国の紹介に向けて ５年生

　外国語「行ってみたい国や地域」では，ALTの先生と一緒に行ってみたい国の紹介に向けて国や気持ちを表す英語表現の言い方を確かめ，前回作成したスピーチ原稿の確認をしました。
　自分の伝えたいことを英語に書き表し，伝えようと頑張っている５年生。友達に自分のまとめたものを伝え，さらに英語に慣れ親しめるように頑張っていきます。

参観懇談会

　参観授業を行いました。道徳や学級活動の授業を通して，人として大事にしたいことを学び合いました。どの学年の授業でも，いろいろな意見を出し合って，考える姿が見られました。

なかよし発表会を振り返って ５年生

　なかよし発表会を終えて，次の目標に向けて動き出した５年生。なかよし発表会までの足跡を写真と言葉でまとめました。
　あの時，あの場面，当日の頑張った様子が思い出させる掲示物。自分たちでつくりあげたことを自信に，さらなる成長に向けて力を合わせて頑張っていきます。

総合「伝統への熱き想い」…京友禅染めの仕事に携わる方に質問して ５年生

　総合「伝統への熱き想い」では，仕事場の訪問に引き続き，地域にある京友禅染めに携わる方に学校に来ていただき，仕事や職人さんのおもいについて質問しました。
　社会科で北陸地方の伝統工芸について学習した次の日だったこともあり，京友禅染めに留まらず，加賀友禅や金沢の金箔など，様々な視点からお話をしていただきました。
　職人さんもどのように答えようかと迷う深い質問もあり，子どもたちの伝統工芸への関心の高さが学習に取り組む様子からも伝わってきました。
　今後，さらに深めたい伝統工芸を選び，グループ別に学習を進め，地域にある伝統工芸について，様々な角度から秘密を探っていきたいと思います。

読み聞かせ

今週はもみじ読書週間です。
今日は，低中高に分かれての読み聞かせです。
低学年は「ただしい？！クマのつかまえかた」中学年は「寿限無」高学年は「あしたもともだち」の本を目を輝かせて聞いていました。