２年俳句発表

　朝会に引き続き２年生の俳句発表がありました。冬休み中の経験をもとに，自分のおもいを俳句にのせて堂々と発表できました。
　他の学年も自分の冬休み中の経験と重ね合わせながら，感想を伝え合うことができました。
　今回の発表をもって全学年の俳句発表が終わりました。今後も季節ごとのよさを味わいながら，自分のおもいや考えを表現でき，互いに認め合える西大路の子であってほしいものです。

２月朝会・かがやき目標

　２月の朝会がありました。校長先生からは１年間の様子を紹介するスライドとともに，残り２か月の学校生活をどのように送っていくとよいのか，話がありました。
　それに引き続き，２月のかがやき目標の紹介がありました。実際に身体を動かして，どのようなことを大切にしていくべきなのか，しっかり考えることができました。

今日はふき掃除の日

　２月の掃除はふき掃除からスタートしました。３日は月に１回のふき掃除の日。それぞれの掃除場所に分かれて，ぞうきんをよくしぼって，ふき掃除に取り組みました。
　普段，手の届かない所まで，時間いっぱい学年ごとにしっかり掃除することができました。

国語「すいせんします」…総合の学習と関連付けながら学習の見通しをもって ５年生

　国語「すいせんします」では，総合「熱き伝統への想い」をおうちの方や学習でお世話になった職人さん，来年学習する予定の４年生にポスターセッション形式で発信するという見通しをもち，どのような理由で推薦するのかを話し合いました。
　２月末の発表に向けて，１時間１時間を大切に，グループごとに話し合い，準備を進めていきたいと思います。

土曜学習 かるた大会

今日は土曜学習でかるた大会をしました。1年生から6年生まで25名が参加しました。五色百人一首で20枚ずつ5色に分けられています。慣れていくうちに，上の句から札をとれるようにもなり，どんどん取るのも早くなっていきました。もし，ご家庭にあるようでしたら，家族で勝負してみてください。

総合「熱き伝統への想い」…京足袋の職人さんのもとを再訪問して ５年生

　総合「伝統への熱き想い」では，学習のまとめに向けて，自分たちの考えたことを確かめるために，京足袋の職人さんのもとを再訪問しました。
　グループ別の学習となり，７名で訪問しました。クラス全員で訪問した時とは，また違った角度からお話をいただき，たくさんの気付きと発見がありました。
　いよいよ来週から４つの伝統工芸についての発信に向けたまとめの学習がスタートします。２月末から３月にかけての保護者の方や職人さん，４年生に学んだことを伝えるために，グループごとに協力してまとめの学習を進めていきたいと考えています。

算数「割合」…実際に使うとしたらどんな場面？ ５年生

　算数「割合」は単元のまとめで，事前に持ち寄った広告やこれまでの学習の足跡をもとに，いつ，どんな時に，誰がなど，具体的な場面を想定して，割合に関する問題を作り，その解き方を図と式で表しました。
　出来上がった問題は他のグループの友達に出題して，その解き方を説明し合いました。学習したことを日常生活に活用できるようにすることは大切な視点だと考えています。
　学習と生活を関連付けながら，これからも意欲的に学習に取り組めるように見通しをもって頑張っていきます。

給食週間の取組…交流給食の様子

　今週は給食週間です。栄養教諭の先生から食についてのお話を聞いたり，２学年間で交流給食を題して，普段とは違うメンバーと一緒に給食を食べたりしました。

総合「伝統への熱き想い」…彫金の職人さんのもとを再訪問して ５年生

　総合「伝統への熱き想い」では，先週の京友禅染め職人さんに引き続き，彫金の職人さんのもとを再訪問しました。
　８名での訪問となりましたが，ご自身の経験を交えながら丁寧に答えてくださいました。
　明日は京足袋のグループが職人さんのもとを尋ねる予定です。各グループとも来週からのまとめに向けて頑張っています。

おかね

２０２０年も楽しく学ぶ１年生！
今日はお金（の模型）を使って計算の仕方を考えました。
１０円玉を使うと“１０の何個分で何十になる”のかなど，より深く理解できたようでした。
どんどん計算ができるので，より楽しくなりました。