理科「ものの燃え方」…ろうそくを缶やびんの中に入れて燃え続けさせるのはどのようにすればよいのだろうか ６年生

　理科「ものの燃え方」では，これまでの宿泊学習で野外炊事やキャンプファイヤーなどで物を燃やした経験を振り返り，ろうそくを缶やびんの中に入れて燃え続けさせるのはどのようにすればよいのか，予想し，実験を通して確かめました。
　ふたの開け口の広さを変えたり，土台の底を開けたり，条件を変えながら，様々な実験をすることで，物を燃やすためには空気が関係していることが見えてきました。今後，空気はどのような気体なのかを調べ，さらにものの燃え方について考えを深めていきます。

1年 みんな遊び

入学して一週間あまりが経ちました。１年生はとても元気いっぱいです。クラスみんなで遊ぶ時間をつくっています。「おにごっこ」や「だるまさんがころんだ」などをして力いっぱい遊びました。みんなで笑顔になる瞬間を大切にしたいです。

１年 春をさがしに

生活科の学習で，「春見つけ」をしました。工事中の学校ですが，探せば春はたくさんあるのです。子どもたちより背の高い花，虫，木・・・。子どもたちの目はきらきらしていました。「ダンゴ虫の町があるよ。」と言って，みんなで地面を見つめる姿もありました。ダンゴ虫の町なんて，素敵な表現が生まれるのは，１年生ならではだなと思いました。

１年 図書館大好き

１年生は２階にある図書館がとても気に入りました。休み時間に部屋に入ってどんどん本を手に取り，にこにこ笑顔でページをめくっています。今日は友だちに読み聞かせをしている子どももいました。今からこんなに本が好きなのは，とても頼もしいです。

１年 お話列車

図画工作「どんどんかくのはたのしいな」の学習で，「線路沿いに電車に乗ってどこに行く？窓から何が見える？駅に降りたら何がある？」と想像を広げてどんどん描く活動をしました。子どもたちは好きなものや行きたいところなど，描きたいことをどんどん描きました。大きな線路の地図に貼るのはとても楽しかったようです。線路に沿って走る子どももいました。そして，描いたことをもとに，想像したことを発表したり，隣の友達に話したりして，教室はとてもにぎやかになりました。

１年 体ほぐしの運動

体育で体育館に行き，フラフープをつかって遊びました。子どもたちはたくさんの遊び方を知っていました。一人で遊んでいる子も，まわりの友達と一緒になって遊ぼうとする姿へと変わっていく様子も見られました。用具を使って工夫して遊ぶことができるのは，すてきなことだなと思いました。

算数「対称な図形」…点対称の図形の意味を知り，点対称な図形を180度回して重なりを確かめて ６年生

　算数「対称な図形」では，新たなに点対称な図形をもとに図形の意味を知り，対称の中心に注目して，対応する点や直線を見つけ出しました。実際に，点対称な図形を１８０度回して重ねると，きっちり重なることが分かりました。

社会「縄文のむらから古墳のくにへ」…弥生時代のむらについて調べて話し合って ６年生

　社会「縄文のむらから古墳のくにへ」では，米づくりの様子の想像図や出土品の写真をもとに，人々のくらしの様子が米づくりが始まることで，どのように変化したのかを考え，そして図や写真のどの部分に注目したのかをグループで話し合いました。
　縄文時代と比べたり，指導者の存在に気づいたり，次回以降の授業につながるたくさんの意見が出てきました。細かい所までよく見ることでたくさんの発見と気づきがあった１時間となりました。

分度器 4年

4年生は算数で角の学習をしています。
分度器を使い始めました。
いろんなところに分度器をおいて
「これ９０や！」
「９０度ていうんやで。」
「これは０や。」
すごいね。何もまだ教えてないのに、みんなでつぶやきながら分度器を使っていました。
いろいろ考えて使ってみる。大切な体験です。
正しい使い方をしっかりと教えてもらいました。

外国語「This is Me 自己紹介」…今年度，初めてALTの先生が来校されて ６年生

　１８日（水）に今年度初めてALTの先生が来校され，一緒に外国語の学習をしました。５年生までに学習したことを思い返しながら，英語表現を使って，友だちやALTの先生と名刺交換をしたり，ALTの先生の自己紹介をもとに，新しい英語表現を学習しました。
　笑顔でやり取りをしたり，相手の意見を確かめるために聞き返したり，自分から進んでやり取りをすることができました。
　今年度は外国語の時間が昨年度に比べて増えますが，毎時間の目標に向かって頑張っていきます。