５年 流れる水のはたらき

理科室に川をつくって流れる水のはたらきに気付いた子どもたちは，浸食，堆積，運ぱんのはたらきを確かめるため，３つのはたらきが分かる川をつくり実験しました。流す水の量によっても浸食する土の量が変わり，水がまっすぐ流れようとする特徴にも気付きました。他のグループの実験の様子も見ることで，比べながら流れる水のはたらきをしっかり理解することができました。

なかよし発表会の練習 ３年生

１１月１０日のなかよし発表会にむけて練習が進んでいます。
衣装も付けて舞台で力いっぱいの発表ができるようにがんばっています。
友達の言葉もしっかり聞いてみんなで舞台をつくっています。
練習に取り組む表情が楽しそうです。
すてきな学習になっています。

なかよし発表会 １年生の練習

１１月１０日はなかよし発表会です。
舞台づくりが進んでいます。
元気いっぱいの声で楽しく練習に取り組んでいます。

６年生 俳句の発表

朝会の後６年生が俳句の発表をしました。
１０月２５日、２６日に行ってきました修学旅行の思い出を詠みました。
たくさんの思い出がありすぎたことや，２日間が一瞬ですぎてしまったことを表現した俳句もありました。
感想交流はたくさんの子どもたちが手を挙げてそれぞれ感じたことを発表しました。

１１月朝会

朝会をしました。
秋が深まってきました。文化の秋。読書の秋にちなんだお話でした。
校長先生が小学校のとときに夢中になって読んだ本のおはなしでした。
本がおもしろいと思える体験ができると幸せですね。
１１月のかがやき目標「男女なかよく協力しよう。」についてのお話がありました。

理科「わたしたちの理科室」…理科室にある器具や道具を調べて ４年生

　理科「わたしたちの理科室」では，普段使っている理科室にどのような器具や道具があるのかを調べて回りました。これまで見たこともないものもたくさんあり，子どもたちは興味津々の様子。
　今後，ガス器具などを使う実験もあり，安全に十分気を付けて進めていかなければならない実験が続きます。今回学んだことを生かして，安全に実験を進めていけるようにしていきます。

道徳「ぼくは行かない」…正しいと思うことをゆうきをもって行う大切さについて考えて ４年生

　道徳「ぼくは行かない」では，教材をもとに「ゲームセンターへ行こう」と友だちに誘われた主人公の男の子の気持ちの変化を考えることを通して，正しいと思うことを，ゆうきをもって行う大切さについて話し合いました。
　どうして男の子は正しい行動をとれたのか，そしてその時どんな気持ちであったのかをグループや学級全体で考えました。また，主人公と同じ立場の時，自分はどちらの立場をとるのか，ネームカードを使って自分の考えを黒板に貼り，自分のとる行動と結びつけながら教材について深く考えました。
　今後，学んだことを生かして，人の意見に流されることなく，自分で判断して行動していけるようにしてほしいと思います。

読み聞かせ 図書館ボランティア

ＰＴＡの図書館ボランティアさんによる読聞かせを行いました。
今回は宮澤賢治の「注文の多い料理店」でした。
そのまま読んだらとても長くなるので，宮澤賢治の文章の味わいを残しながら脚本を書いてくださいました。
それぞれの場面に出てくる扉が工夫されていました。
鍵穴から見えるきょろきょろ動くヤマネコの目。小さくても子どもたちは見逃しませんでした。

三菱自動車見学 ５年生

三菱自動車京都製作所に見学に行きました。
はじめに会議室に案内されました。そこで，工場の説明を聞いていよいよ見学です。
見学者用のパスをぶら下げ，耳にはガイドのイヤフォンをつけて見学です。
効率を良くするために改善，安全のために改善。いろいろな工夫を積み上げて今のラインが出来上がったようです。無人の車が部品を運んでいます。ロボットの動きも面白いです。働く皆さんが工場内のきまりをしっかり守り自分の役割をしっかり果たすことで確かな製品ができるそうです。
見学の後にはたくさんの質問に答えていただき充実した学習ができました。