休日参観 ３・４年ふたば学級

休日参観をしました。たくさんの方に参観していただくことができました。
２時間目
ふたば学級は，国語をしました。読み書きの練習をしたり，新しい漢字の読み方を調べたりして，読める漢字をふやしていきました。
３年生は算数をしました。「かけ算のじゅんじょ」です。かけ算では，計算の順序を変えても積は変わらないことを学習しました。
４年生は道徳をしました。絵本をもとに病気と闘いながら一生懸命生きた女の子について話し合うことで命の大切さを考えました。

休日参観１・２年

休日参観をしました。
たくさんの方に参観いただきました。
２時間目
１年生は，国語をしました。「ゆうだち」を音読し，二匹の動物の様子から想像した気持ちを発表しました。
２年生も，国語をしました。「今はないけれど，こんなものがあったらいいな。」というものをわくわくした気持ちで考えました。それをみんなに説明しました。

「いのち輝く地球に」

園芸委員会の発表で歌った歌の歌詞です。
みどりのカーテンもゴミ減量も地球環境を守る小さな取組ですが，みんなで「なんとかしなくちゃ。」と考えることから始まります。

園芸委員会の発表

なかまの日の発表は，みどりのカーテンの役割について発表しました。
木陰が涼しいのは，「日光が当たらない。」「水蒸気が出ている。」の二つの理由です。
そしてみどりの葉っぱは日光を浴びて，二酸化炭素を酸素にかえる働きがあります。
みどりのカーテンは，部屋を涼しくするだけでなく二酸化炭素も減らすので，地球温暖化を防ぐ一石二鳥の取り組みであることを寸劇にして発表しました。
最後に「なんとかしなくちゃ」という歌をみんなで歌いました。

エコライフチャレンジまとめ ４年生

夏休み前にした「エコライフチェック」と，夏休みの終わりにもう一度チェックした結果をもとに，自分たちのエコライフについて見直しました。できたことを水色の付箋紙，できなかったことをピンク色の付箋紙に書き，模造紙に貼ることで，自分たちの目標が見つかりました。立てた目標を達成するため，今後もエコについて考えていきたいと思います。

大根をうえました ２年

トマトの後に大根を植えました。
地域の方に畑作りからご協力したいただき，今日は種をまきました。
太い大根が収穫できるといいですね。

茶道，狂言，日本民舞 お稽古 ６年

６年生は，総合的な学習の時間に「伝統文化を探ろう」の学習をしています。
香，茶道，狂言，日本民舞の体験をしました。
今日は，茶道，狂言，日本民舞のグループに分かれて，お稽古をしました。
少ない人数なので，ひとりひとり丁寧に教えてもらうことができました。

敬老会に参加 ４年生

４年生が，敬老会に出演しました。
第２部のオープニングの舞台です。
エイサーを踊りました。お年寄りのみなさんに喜んでいただくことができました。

日本民舞体験 ６年

６年生は，総合的な学習の時間に「伝統文化を探ろう」の学習をしています。
狂言に続いて民舞の体験をしました。
日本民踊は，「民」が楽しめる，つまり，誰でもが楽しめる踊りとして，
日本中のそれぞれの地域で伝わっています。
民踊と聞くと，おばあさんの踊りと思うかもしれませんが，若い方もたくさん
踊っていたり，新しい民踊ができたりしているそうです。
今日の師匠方の「あかね会」のみなさんは，７月に日産スタジアムに観客７万人が入った「桃色クローバーＺ」のバックダンサーとしても踊られました。
「日本民踊をもっと知ってほしい，そして，日本民踊は，同じ踊りをしているけれど，
それぞれ踊り方があって，個性が出せるのが良さです。」と語っておられました。
子どもたちは，実際に踊りを見たり，道具を触らせてもらったり，とても楽しい時間を過ごしました

狂言体験 ６年

６年生は，総合的な学習の時間に「伝統文化を探ろう」の学習をしています。
「香」「茶」に続き「狂言」の体験をしました。
狂言は，室町時代に生まれた演劇です。衣装，道具もほとんどなく，効果音もすべて声や足音でします。とてもシンプルな演劇です。
３０年近く狂言を学んでこられた先生に教えていただきました。
扇を盃に見立てて，お酒を飲むようすを表現しました。
また木に登って柿をとって食べている様子を，木の枝がないのにそのように見える動作も演じてもらいました。
楽しい体験ができました。