４年生 社会科 「くらしと水」

６月１１日（金）

　社会科の学習で，水道水とのかかわりの中で自分たちにできることを考えました。水を大切に使うことや，川や琵琶湖にゴミを捨てずきれいにすることが大切だといういう意見が出ました。

４年生 電池のはたらき

６月９日（水）
　
　理科の学習で電池を使った実験を行いました。前回の授業で，電池を使ってモーターを回した子どもたち。もっと，速くモーターを回すにはどうすればいいか話合い，電池を２個使って実験することにしました。
　どんなふうに2個の電池をつなげばいいか，予想した後実験開始です。

４年生 カンジーはかせの 都道府県の旅

６月１日（火）

　国語科で都道府県の学習をしました。
　行ってみたい都道府県名を使った文章を書きました。
「ぼくは大阪府でたこ焼きを食べたいです。」や「わたしは，香川県でうどんを食べたいです。」や「わたしは，岡山県でマスカットを食べたいです。」など，食欲旺盛な子どもたちでした！

電池の働き

理科の「電池の働き」の学習で，乾電池を使ってモーターを回して，気づいたことを話し合いました。乾電池の向きを変えると，モーターの回る向きが変わることを発見した子どもたち。どうして変わったのか興味津々です。次回，さらなる実験を行っていきます。

４年 ツルレイシの観察

５月２７日（木）

４年生の理科で学習でツルレイシの様子を観察しました。

葉や茎の様子の細かいところまで集中してかきました。

４年生 １年生を迎える会

５月２６日（水）

　１年生を迎える会の準備をしました。４年生は給食を紹介します。各クラスごとに紹介したい給食を話し合い，発表する準備を行いました。「１年生はどんな給食を楽しみにしているかな」と考える姿に４年生らしさを見ることができました。

４年 社会 くらしと水

５月２０日（木）

　社会科の学習でくらしの中で，１日にどのくらい水を使うのかを考えました。

　まず，学校の中で水の出る場所を調べてみると，トイレや手洗い場以外にもたくさんの蛇口が見つかりました。

　学校の中だけでも，たくさんの水が必要なんだということを実感していました。

４年 くすのき学習

５月２０日（木）

　くすのき学習で環境問題について学習しました。
　環境問題について知っていることはあるか，子どもたちに質問すると，「海に捨てられたプラスティックゴミにクジラがからまり身動きがとれなくった」や「地球温暖化でホッキョクグマが生活できなくなっている」などの意見が出て，関心の高さが伺えました。

　今日は，環境問題を１つ選んで詳しく調べる活動をしました。

４年生 立ち上がれ！ねん土

５月１８日（火）

　図画工作科で「立ち上がれ！ねん土」の学習をしました。ねん土を丸めたり，ひも状にしたりし，形をいうかして立ち上げてみました。みんな，夢中になって，おもいおもいの作品を作っていました。

聞き取りメモ ４年

　国語科では聞き取りメモの取り方について学習をしました。みんなで意見を重ね進めました。