５年のページ 大きな日本地図で

４月３０日（金）

　社会科「わたしたちの国土」では，日本の地形について気付いたことをもとに学習問題を立てました。

　子ども達は，大きな日本地図にも興味津々で，「日本って山ばっかりじゃない？」「海岸がぼうこぼこしているところがあるな。」と新しい気付きを交流していました。

５年のページ 自分の考えをまとめよう

４月３０日（金）

　国語科「言葉の意味が分かること」では，筆者の考えに対しての自分の考えをまとめました。

　筆者が例に挙げた内容をもとに，自分の今までの経験とつなげたり，別の例を挙げて考えを深めたりしていました。

５年のページ 要旨をとらえよう

４月２８日（水）

　国語科「言葉の意味が分かること」では文章の要旨を捉え，その内容に対しての自分の考えをまとめ発表します。要旨とは，「話の要点」のことです。子ども達は，筆者が一番伝えたいことを中心に，多くの文章の中から重要な言葉や文章を見つけ出し，自分なりにその内容をまとめました。
　自分の書いた文章を何度も見返しながら，２０００文字以上ある説明文を２００字程度にまとめていました。

５年のページ テストも頑張っています！

４月２７日（火）

　今日は，算数科のテストを行いました。内容は「４年生の復習」です。　子ども達は，今までに学習したことを振り返りながら，１問１問丁寧に解いていました。

　５年生の学習単元でも，今までの学習を生かして考えていってほしいと思います。

５年のページ 体育科「ベースボール」

４月２６日（月）

　体育科では，今週から新しい単元「ベースボール」に入りました。今日はチームの仲間とルールを確認しながらミニゲームをしました。子ども達は，バットを大きく振りかぶり，楽しそうに活動していました。

　これからは，チームで作戦を練りながら，学習を進めていきます。

５年のページ １立方メートルは何立方センチメートル？

４月２２日（木）

　算数科「体積」の学習では，長さの単位がメートルとなるときの物の体積について考えました。

　「１立方メートルは何立方センチメートルになりますか？」という問いに対して，「１ｍは１００ｃｍだから・・・」「１平方メートルは１００００平方センチメートルだから・・・」などと，子どもたちは今までの学習を振り返りながら考えていました。

５年のページ 自分の仕事じゃなくても

４月２２日（木）

　今日の６時間目の授業終わり，みんなが帰りの用意をしようとする中，３人の子が「先生，黒板消します！」と言って，懸命に黒板を消していました。

　自分の帰りの用意よりも，クラスのみんなのためにできることを優先して行動している姿が素敵でした。

５年のページ 図画工作「心もよう」

４月２１日（水）

　今日の図画工作科「心もよう」では，様々な気持ちを絵の具で表現しました。

　「幸せな気持ち」「悲しい気持ち」「うれしい気持ち」など，子ども達はそれぞれの気持ちを表現するために，色の組み合わせ方や絵の具ののせ方などを工夫しながら表していました。

体育科の学習

　初夏のような青空の下，体育科では元気いっぱいに授業を楽しむことができました。

５年のページ 感想を伝え合おう

４月２０日（火）

　国語科「なまえつけてよ」の学習では，単元の学習を通して深まった，物語を読んでの感想を伝え合いました。

　「登場人物の気持ちの変化と行動」「物語での出来事と登場人物同士の関係性」「題名と物語の展開」など，子ども達はそれぞれの着眼点をもって物語への考えを深め，その感想を伝え合っていました。