４年のページ ８０ｍ走

９月４日（金）
　今日の体育科の学習は，学年全体で８０ｍ走を行いました。
　５０ｍ走と比べると，ただまっすぐに走るだけでなく，上手くコーナリングをしなければなりません。
　子どもたちは，体を少し傾けたり，腕の振りを少し調節したりしながら，コーナーも上手に走っていました。

４年のページ 紹介したい本の「ポップ」「帯」を作ったよ

９月１日（火）
　今，国語科では，自分が紹介したい本を「ポップ」や「帯」の形で表現しています。
　子どもたちは，筆者や題名，あらすじ，心に残った言葉を書いたり，登場人物をイラストで描いたりしていました。文字の大きさや形，色も変えて，デザインも工夫していました。
　どの作品も，ふと手に取ってみたくなるようなものになっています。

４年のページ 「ハードル走」

　今週から，体育科の学習でハードル走が始まりました。初めは，「跳べるかな。」「怖いな。」と不安そうにしている様子でしたが，学習が始まると，３つのハードルをリズムよく跳び越えることができるように，楽しそうに何度も挑戦していました。
　これから，自分の歩幅にあったハードルの間隔を見付けたり，スピードを落とさずにハードルを跳び越えられるための工夫を考えたりしながら，学習を進めていきます。

４年のページ がんばった１週間

８月２８日（金）
　２学期が始まって１週間がたちました。残暑と呼ぶにはあまりにも暑い日もありましたが，今日は雨が降ったこともあり，少し暑さの和らいだ１日となりました。
　昨日からは午後も学習をしているので，給食の時間も始まりました。今日もルールとマナーを守って，お行儀よく食事をしている姿がとても素敵でした。
　さて，夏休み明けの１週間は，疲れのたまりやすい時期です。来週からも元気よく登校できるように，この休日はゆっくりと体を休めてください。

４年のページ 空気を袋に閉じ込めておしてみよう

８月２７日（木）
　今日は理科『とじこめた空気と水』の学習で，目に見えない空気を袋に閉じ込めて，中の空気の様子を想像しました。
　子どもたちは，袋をおしながら手ごたえを感じたり，そのときの空気の様子を考えたりしていました。

４年のページ 走り高跳び

８月２６日（水）
　体育科『走り高跳び』の学習では，３〜５歩の助走から踏み切り足を決めて，はさみ跳びのような跳び方に慣れながら，自分の記録に挑戦しています。
　初めのうちは両足跳びになったり，踏み切り足が混乱したりしている子も多かったですが，何度も跳んでいるうちに，だんだんと慣れてきた様子がうかがえました。

理科の学習の様子

８月２５日（火）
　
　理科「季節と生き物」の学習で，ツルレイシの観察をしました。つるを高くまで伸ばし，大きく育った４年生のツルレイシ。つい数日前まで緑色だった実は，黄色く変化していました。季節の移ろいとともに，生き物の様子も刻々と変化していく様子がわかりました。

４年のページ ２学期が始まりました

８月２４日（月）
　今日から２学期が始まりました。１週間前の天気予報では，今週からは少し暑さが和らぐ様子だったのですが，今日はとても暑い日となりました。
　２学期初日に加え，この暑さの中，子どもたちは静かに始業式の放送を教室で聞いていました。今週は，水曜日まで午前中授業で，木曜日から給食を食べて午後の授業も始まります。
　まだしばらく暑さも続くようですので，しっかり体を休めて，明日も元気に登校してください。待っています。

４年生のみなさんへ 元気にしていますか？

８月１９日（水）
　ずいぶんと暑い日が続いていますが，みなさん，元気ですか。
　今日，久しぶりにツルレイシを見てみると，ぐんぐんと大きくなっていました。ところどころに実ができていて，可愛らしいサイズの物から，美味しく食べられそうな物までありました。
　さて，来週から２学期が始まります。この暑さですから，体調をくずしている人もいるかもしれませんね。月曜日には，元気なみんなに会いたいです。しっかりと体調を整えて，抜群の笑顔を見せに来てくださいね。

４年のページ １学期ありがとうございました！

７月３１日（金）
　今日は，１学期最後の登校日でした。朝から夏らしい気候で，クーラーを効かせた部屋で終業式の放送を聞きました。
　校長先生からは「当たり前のことを当たり前のように行う素晴らしさ」について，具体例や写真を使いながら話していただきました。
　４年生も，この「新しい生活様式」に準じた学校生活で，いろいろと我慢することがあったと思いますが，よく頑張っていました。これも，保護者の皆様のご支援があったからこそだと思います。本当にありがとうございます。
　今年度は少し短い夏休みですが，しっかりと体と心をリフレッシュしてもらえたらと思います。夏休み明けには，また元気な笑顔を見せてほしいです。