4年のページ くすのき学習で地域探検

1月30日(火)
　くすのき学習で，校区探検に行き，危険な箇所や目の不自由な人のための道具などが無いかなど探しに行きました。コンビニの入口に「盲導犬は入店可」というシールを見つけました。いつもは気付いていないけれど，街には誰もが住みやすい工夫がいくつもありました。その反対に，「ここ危ない！」という場所もありました。色々な発見が出来ました。

4年のページ 持久走の学習が始まりました！

1月30日(水)
　持久走大会が来週にあります。体育の学習でも持久走の学習になりました。今日はめての記録の測定日でした。今日の記録を更新するのが目標です。これから少しずつ走り体力をつけていきたいと思っています。

４年のページ 彫刻刀を使って

１月２６日（金）
　図画工作科の学習に木版画に取り組んでいます。

　４年生は，彫刻刀を初めて使うので，最初は思うように彫れず苦労していました。
　でも，練習を重ねると，直線や曲線をきれいに彫ることができるようになりました。

　彫刻刀を使う時は，教室がし〜んと静まります。ともて集中して取り組むことができています。
　これからも怪我のないように，集中して取り組み，素敵な作品を作ってほしいと思います。

４年のページ 考え方を説明しよう！

１月２６日（金）
　算数や理科の学習の時間に，自分の考え方を図や絵を使って説明しています。

　友達の説明が分かったら，他の友達にその人の考え方を説明します。
　「説明のリレー」をして，説明をする力・説明を聞く力，ともに伸ばしてほしいと思います。

４年のページ 理科の実験

１月２３日(火)
　理科の学習では，予想をしみんなで話し合いながら実験方法を考えたり，結果からどんなことが分かるのか考えたりしています。
　実験をするときは，友だちと声をかけ合いながら進めています。自分の予想と違うことや，新しい発見をしたときには，目を輝かせ「すごい！ほら！」と友だちに伝えている場面も見られます。
　４年生の子どもたちは，理科の実験が大好きです。

４年のページ くすのき学習

１月２３日（火）
　くすのき学習で，目の不自由な人について学習をしています。
　アイマスク体験を通し，全盲の人の気持ちに寄り添うことをめあてとし，自分たちに出来ることを考えています。
　今日は，盲学校の先生が来て下さりました。器具を使い，目の見えにくい人の体験を行いました。普段では簡単に見える文字も，見えにくくなりました。
　白杖についてのお話や，バス乗り場の様子の再現からどんな声かけをしたらよいのか考えました。最後に，盲学校の方が使っている点字教科書を見せていただきました。
　自分達が考えたサポートを一つずつ試してみる，声をかけるそれが目の不自由な人には大きな助けになること知りました。
　これからも，さらに学習をすすめたいと思います。

4年のページ アイマスク体験〜歩いてみよう〜

1月18日(木)
　アイマスク体験を行い，教室を少し歩くということをしました。そして，階段を降りてみました。今までは，座ったり立ったりという動きが少ししかありませんでしたが，歩くとなると友達とぶつかったり机に当たったり…
思いもよらぬことのありました。
　一生懸命サポートについて考えています。1人1人自分の考えるサポートを一生懸命行っていました。

４年のページ プレジョイントプログラム1日目

１月１５日(月)
　プレジョイントプログラムを行いました。休み時間に自主勉強用ノートを用いて大事なところを復習する子もいました。集中した２時間で，「疲れた〜！」と言っていました。しっかりと問題を読み取り組むことができました。明日も行います！がんばりましょう！

４年のページ アイマスク体験

１月１５日（月）
　くすのき学習でアイマスク体験を行いました。一度，「机の上に置いてある物を取る。」という学習を行い、今日は椅子に座るということを行いました。
　普段の経験から，椅子に座ることができた子もいました。次に，自分の立ち位置をすこし変えると，それだけでとても難しくなりました。サポートする子も，「○時の方向を向いてください。」などと前の学習を活かしながら行い，「サポートしてくれている子がいると心強い。」と体験をした感想を述べていました。
　

4年のページ 初めての彫刻刀

1月12日(金)
　４年生は初めての彫刻刀を使い，海の世界を世界を表現しています。
自分の描いた線を丁寧に三角刀などを使いながら丁寧に彫っています。
　すっと彫れた時は気持ちが良いようです。集中して取り組んでいます。