４年のページ 蒸発するのかな

２月２８日(水)
　「土にしみこんだ水も蒸発するのか」という実験を行いました。
　実験方法を考えて,透明な容器が必要だということが分かると，何人かの子が，お家から透明なパックを集めて来てくれました。そのパックを使い，実験を行いました。
　竹串を指して飛ばないようにしました。昼ごろに観測に行くと，たくさんの水滴がついていました。２日ほどたち観測結果をまとめました。
　「自然の中の水」は，自分達が考えた実験方法を試して，結果を話合い協力して学習を進めました。

　理科が好き！と言う子がたくさん増えました。

４年のページ くすのき学習の準備

２月２１日(水)
　くすのき学習でお家の方に発表するために，発表原稿を考えたり，インタビューしたりしています。
　子どもたちは，お家の方に分かりやすい発表にするために調べ学習を頑張っています。

４年のページ 大縄大会

２月１６日(金)
　４年生の大縄大会が中間休みにありました。始まる前は，「ドキドキする〜！」と緊張していました。
　「よ〜い，スタート。」の合図に合わせて「１，２，３〜」とどのクラスも大きな声を出しスタートしました。
　２分間の３回勝負です。「大丈夫！」「次！」などと声をかけ合い集中して跳びました。
　結果は，１位は２組の１１０回でした。どのクラスも１００を超え僅差の接戦でした！！！みんなよく頑張りました！

４年のページ トロトロ・カチコチ，ワールド

２月１６日（金）
　図画工作科の学習で「トロトロ・カチコチ，ワールド」という作品作りに取り組みました。

　タオルをトロトロの液体粘土に付けて，乾かすとカチコチに固まります。
　液体粘土のひやっとしてトロトロとした感覚に感嘆の声をあげながら，タオルを液体粘土に付けていました。

　乾いたら，着色する予定です。
　造形展に展示する予定ですので，お楽しみになさってください。

４年のページ 読書郵便

２月１５日(木)
　読書郵便を書きました。
　子どもたちは，「２年生楽しんでくれるかな〜」と本を選んでいました。また，絵を上手に描こうと真剣に本を見ている子もいました。おすすめポイントも書いていました。
　たくさんの子どもたちが，喜んでくれますように！

４年のページ いよいよ大縄大会

２月１５日(木)
　いよいよ明日が大縄大会の本番です。まだ先だと思っていたら，もうすぐ本番！
　休み時間も，「みんな遊びは大縄しよう！」とみんなで練習をしたり，朝休みに集まり跳んでいたりクラスそれぞれに練習をしています。
　苦手な子も自信をもち, 跳んでほしいと思います。がんばりましょう！

４年のページ ゲストティチャ―来校

２月１５日(木)
　ゲストティーチャーが来校して下さり，「体が不自由ということについて」のお話と，今４年生が取り組んでいる『くすのき学習』の中間報告会を行いました。
　車いすで生活している方は，普段の生活の那珂では気づかない苦労をたくさんしておられます。坂道や，段差，電信柱も移動をする際にはとても苦労するようです。
　中間報告会では，自分たちの発表を行い，その後質問にも答えていただきました。
とても充実した日になりました。
　終わった後，感想を書きました。大切だと思ったことやこれからしたいのか書きました。街で出会ったら積極的にサポートしたいとたくさん書いていました。実行にうつしてほしいなと思います。

4年のページ 理科の学習

２月７日（水）
　空気中に水蒸気はあるのかを調べるために，どんな実験をしたら確かめられるか，子どもたちが実験方法を考えて行いました。
　ポイントは，「水蒸気は冷えると水に戻る」ということです。
　袋に空気をとじこめて，氷水で冷やしたり，冷やしたガラス棒に水滴がつくか調べたりしました。
　試行錯誤しながら実験をし，みんなで結論を出すことができました。

４年のページ 京都府の様子

２月６日（火）
　社会科で京都府について学習しています。
　京都府の様々な地域の写真を見て，気付いたことを話し合ったり，どこの地域の写真なのかを考えたりしました。
　写真や地図からいろいろな情報を読み取り，考えることができました。

４年のページ くすのき学習

２月７日(水)
　くすのき学習では，体の不自由な人について学習をしています。
　クラスで，それぞれ調べたいことのテーマを決めて学習をすすめているところです。
　地域の工夫されているところや危険な箇所などを調べたので，「学校でも探したい。」という思いがあり，七条小学校の工夫や改善点を探しました。
　体の不自由な人と楽しむスポーツについて，盲導犬や盲学校についてなど調べていくことはクラスにより様々です。
　それぞれのクラスで，学習をすすめていきます。