６年のページ 『旋律をつくってみよう』

１０月１８日（水）

　音楽の学習では，和音にふくまれる音をつかって，旋律をつくってみました。
　初めての活動でしたが，「どの音をつかうといいかな」「どう音をつなぐとなめらかに聞こえるかな」と試行錯誤しながら取り組みました。
　実際にリズムを工夫し，リコーダーで演奏もしてみました。
　作曲家になった気分で楽しい反面，難しさも感じていたようです。

６年のページ 『後期スタート！』

１０月１０日（火）
　今日から後期のスタートです。
　気持ちを新たに目標をもって一日一日を大切に過ごしてほしいと思います。

　クラスでは，みんなで「震源地ゲーム」をして交流を深めました。
　初めてのゲームに，みんな盛り上がりました。

　また，クラスでの活動も活発に取り組み，たくさん思い出を作ってほしいと思います。

６年のページ 「リズムを作ろう」

１０月４日（水）
　音楽科では，音楽のしくみをいかして，自分だけのオリジナルリズムをつくりました。
　繰り返し方や重なり方を工夫しながら，班でリズムアンサンブルをつくります。
　お互いのリズムを聴き合ったり，アドバイスし合ったりして，楽しみながら活動ができました。
　次回は，演奏する楽器を選び，発表する予定です。

６年のページ 『学年集会』

１０月２日（火）
　１時間目に６年生で集まり，学年で話をしました。
　運動会をふり返り，頑張ったことや思い出に残っていることなどを話し合い，また次に向けての意欲を高めていきました。
　６年生もあと半年。
　一ヶ月ごとの月目標を決め，それに向けて積極的に取り組んでいけるようにしてほしいです。
　今月の目標は，「改」となりました。
　今月は後期もスタートするので，気持ちを改めて，活動できるようにしていけるといいですね。

６年のページ 第３３回 京都府小学生陸上競技選手権大会 京都市予選会

１０月１日（土）
　陸上部の６年生数名が，『第３３回　京都府小学生陸上選手権大会　京都市予選会』に参加しました。
　男子１００ｍ走，女子４００ｍリレーに出場しました。
　運動会の翌日にも関わらず，参加児童は一生懸命に練習し，本番に挑みました。
　決勝には残れませんでしたが，ベスト記録が出せたことは，とても素晴らしかったです。
　また，次の大会にも意欲的に参加してほしいと思います。

６年のページ 『松岡先生 ありがとう』

９月２９日（金）
　明日で教育実習が終わる松岡先生を囲み，お楽しみ会をしました。
　音楽係による「小さな恋のうた」の演奏を楽しみ，ものまね大会を開催しました。
　子どもたちも松岡先生も笑顔いっぱい。
　素敵な時間を過ごすことができました。
　
　松岡先生，１ヶ月間ありがとうございました。

６年のページ 運動会に向けて……！

９月２６日（火）
　運動会まであと３日。運動会に向けて，各学年の練習も仕上の段階に入ってきました。
　今日の５校時は，運動場で６年生が組体操の練習をしていました。
　暑い日差しの中，練習をがんばってきた６年生たち。
　明日，明後日は雨が予想されていることもあり，運動場を使っての練習ができるのは，あと数回しかありません。
　子どもたち一人ひとりが精一杯力を尽くして，自分たちの心に残る演技にしてほしいと思います。

６年のページ 科学センター学習

９月２２日（金）
　科学センター学習に行ってきました。
　１組は「かたつむりのひみつ」２組は「かみなりのなぞ」というテーマでした。
　１組「かたつむりのひみつ」では，かたつむりにえさをあげたり，かたつむりの体の仕組みを調べたりしました。
　はじめは消極的だった子どもたちも，自分のかたつむりにどんどん愛着を抱いていく様子が伝わってきました。
　２組「かみなりのなぞ」では，電流を通すもの通さないものを実際に試しながら調べたり，ミニかみなりをつくってみたりしました。光や音が鳴って，刺激的でしたが，学校ではできない活動にみんなの顔が輝いていました。

６年のページ 手洗いに挑戦！

９月１９日（火）

　家庭科の学習で，Tシャツの手洗いに挑戦しました。
　「一枚洗うのも大変だ」「洗濯機がないと時間がかかるな」「冬場は水が冷たくていやだな」
　と，洗濯機の便利さを感じていました。
　そして，
　「手洗いだと，汚れがすぐに落ちていいな」「晴れの日は手洗いも気持ちがいいな」
　と，手洗いの良さも実感していました。
　よごれや布の種類などに合わせ，洗濯の工夫を考えてみるのもいいですね。
　

６年のページ 言葉について・・・

９月１５日（金）
　今日も松岡先生による授業がありました。
　生活の中の言葉で，同じものですが，昔と今で言い方が違うものについて考えてみました。
　「昔の言い方だとやわらかい雰囲気がする」や「昔の言葉を知り，お年寄りの方ともっと交流したい」という声がたくさんあがりました。
　言葉のもつ意味や雰囲気から，もっと言葉を知りたいと興味をもったようです。