５年のページ ポーズを決めて・・・

９月１５日（木）
　今日の図画工作科の時間は，ぞうきんがけをしているポーズのスケッチをしました。
　手や足の部分スケッチはしたことがありますが，全体像を描くのは初めてでした。
　「かたつむり」のスピードで，丁寧に線を描き進めていきましたが・・・
　なかなか難しかったようです。
　回数を重ねて，マスターしていけるといいですね。

５年のページ ドキドキ・・・！ミシンにトライ！

９月１４日（水）
　みんなが心待ちにしていた「ミシン」を使いました。
　中には，家で使ったことがある人もいましたが，初めて使ったという人がほとんどでした。
　安全面の注意を聞いた後，いよいよスタートしました。糸の準備に戸惑いながらも，スタートすると「おぉ〜早い！」「きれいに縫えてる！」と歓声が上がっていました。
　今日は練習布でしたが，次からナップザックを作っていきます。山の家に手作りナップザックを持って行くのが，楽しみですね。

５年のページ そうじ頑張っています！

９月１３日（火）

　毎日のそうじをがんばっています！

　山の家での宿泊学習に向けて，

　活動場所をキレイにできるようにがんばっていきましょう！

５年のページ 台風について・・・

９月１２日（月）

　理科の学習で台風について調べ学習をしています。
　「台風の進路」「台風の強さや大きさ」「台風の目」「台風の起こり方」など
　一人一人がテーマを決めて調べています。まとめに新聞づくりをします。
　目指せ台風名人！！

明日をつくるわたしたち

９月１３日（火）
　国語科の学習で，自分たちのくらしを見直し，自分たちにできることやしたいことを考え，クラスのみんなに提案書を書くという学習をしています。５年２組での，良いところや現状を分析し，よりよい学級にするためにできる提案を考えました。今日は，班ごとに意見を出しあったあと，一つの提案にまとめる学習をしました。「司会・記録・タイマー・報告」と分担し，自分たちで話し合いを進めました。それぞれの班で，決まった提案について，次から提案書を書き進めていきます。

５年のページ わたしの足はどんな足？

９月７日（水）

　図工の授業で「足のスケッチ」をしました。

　じっくりと足を見ながら指の並びや，土踏まずの形などに注目しながらえがきました。

　はじめて自分の足を絵にあらわす子もいて，みんなとても楽しそうに集中していました。

５年のページ 保健の学習

９月８日（木）
　朝から雨が降り，外で体育ができなかったので，急遽，保健の学習をしました。
　５年生になって，はじめての保健学習です。「心の健康」という単元で，心ってどこにあるのだろう・・・という疑問からスタートしました。心は，感情，社会性，思考力など，さまざまな働きが関わり合って成り立っていること，年齢とともに発達していることを学びました。今後，心を豊かにするためにできることは何か考えました。
　体の発達とともに心も豊かに健やかに発達してほしいものです。

５年のページ 身体計測

９月７日（水）
　夏休みが終わり，心も体も一回り大きく成長した子どもたち。
　身体計測がありました。身長や体重もぐんと増えていました。

　藤本先生から「熱中症について」のお話も聞きました。
　まだまだ暑さも厳しいです。こまめに水分を補給し，暑さに負けないようにしましょう。

５年のページ 夏の自由課題

８月２９日（月）

　夏休みの間に作った，「自由課題」を教室に展示しています。

　習字や絵画，貯金箱，アクセサリー，料理のレポート，裁縫などたくさんのすてきな作品が集まりました。

　みんながんばりましたね！！

５年のページ ジョイントプログラム

８月３０日（火）

　ジョイントプログラム（国語・算数）が終わりました。

　子どもたちは夏休みの間に，たくさんの練習していたので，終わったばかりですが，結果がとても気になっているようです。「自信ある！」と笑顔の子や，「答えが書けなかった〜」と頭を抱えている子と様々でした。