１年のページ 子どもの指の先には…？

７月１３日（水）
　随分と暑い日が続くようになりました。「ミーン，ミーン！」「ジジジジジジ〜！」と夏の声が教室にも響いています。
　学校の様子を見て回っているとき，子どもたちが一斉にあるところを見上げて指さしました。そこには何とセミの抜け殻がありました。「すごい，すごい！」と歓声をあげ，「先生，取って〜」と子どもに渡してみたら，さっそく服にくっつけて遊んでいました。
　もうすぐ夏休み。学校がお休みのときも，夏だからこそ出来る経験をたくさん積んでほしいと思います。

１年のページ 雨の日だけのお楽しみ

７月１３日（水）
　今日は朝から大雨で，晴れの日のいつもの学校とは違う様子が見られました。
　子どもたちは，水たまりで水が跳ねる様子に喜び，遊具や植物についているしずくを見て「宝石みたい！」「キラキラしてきれい！」と目を輝かせていました。
　こうした活動を通じて「雨の日ってあまり好きじゃないな〜。」と言っていた子も，「雨の日にしか楽しめないこともあるんだね。」と学習をふりかえっていました。

１年のページ じゃんけんすごろく

７月１５日（金）
　数の並び方の学習で，じゃんけんすごろくをしました。
　「グーで勝つと１つ進む」，「チョキで勝つと２つ進む」，「パーで勝つと３つ進む」というルールの下，子どもたちは楽しそうに学習に取り組んでいました。

１年のページ アサガオに丸いものがあるよ？

７月１１日（月）
　毎朝，子どもたちが「アサガオが“ドリル”になってた！」「アサガオの花が咲いたよ！」と話してくれることが日課となっています。
　子どもたちは，アサガオの様子を本当によく見ています。今朝は「“剣”の中の“ドリル”（写真・上）」を見つけていました。子どもたちは「つぼみは“剣”から“ドリル”になるんだね。」と生長の順序について，考えを深めていました。
　また，「あれ，何か丸いボールみたいなもの（写真・下）があるよ。」と言う子どももいました。「剣→ドリル→花→犬の足」という順序に納得していた子どもたちは大混乱。「種になったりするのかな。」という考えに「あ〜そうかも！」と声をあげていました。
　さて，今日から個人懇談会が始まりました。アサガオの鉢の持ち帰りにご協力くださり，ありがとうございます。お家の方でも世話を続け，観察を続けてください。

１年のページ アサガオのつぼみは…

７月７日（木）
　先日，子どもたちはアサガオのつぼみはどれなのかについて，話し合いました。その中で候補にあがったうちの「犬の足」は違うのではないかと子どもたちが考えました。
　というのは，「昨日，花が咲いていたところが“犬の足”になってる。」「“犬の足”が地面に落ちていたよ。」という意見から，「わかった！“犬の足”は花が咲いた後の形なんだよ。」と子どもたちは考えたのです。
　その後，微速度撮影による「アサガオが咲く瞬間」や「アサガオがすぼむ瞬間」の映像を見ました。子どもたちは自分たちの考えが合っていたことに喜び，アサガオという生命の美しさに見入っていました。

１年のページ アサガオのつぼみはどれ？

７月５日（火）
　アサガオが次々と花を咲かせています。子どもたちはアサガオに「おめでとう！」「初めまして！」と声かけをしながら喜んでいますが，ある疑問が出てきました。
　それは「アサガオのつぼみはどれだ。」ということです。子どもたちがつぼみの候補として挙げたのは３つで，写真【中】左側の「ドリル」，写真【中】右側の「剣」，写真【下】の「犬の足」です。
　さて，どれがアサガオのつぼみなのでしょうか。子どもたちは，今まで以上にじっくりとアサガオの観察をしていくことでしょう。

１年のページ アサガオは水で元気いっぱい！

７月４日（月）
　暑い日が続いています。子どもたちは休み明けにアサガオの様子を見て，びっくりしました。
　写真（上）は８時頃のアサガオです。子どもたちはアサガオが「しょんぼりしてる。」「元気がないよ。」「“お水が欲しい”って言ってるよ。」と心配しました。そこで，いつもより多めの水をあげました。
　写真（下）は１１時頃のアサガオです。子どもたちは「アサガオさんは，お水で元気になるんだね！」と喜んでいました。また，毎日の水やりの大切さも感じていたようでした。
　子どもたちの愛情をいっぱい受けたアサガオは，きっとたくさんの花を咲かせてくれるでしょう。

１年のページ どくしょ

６月３０日（木）
　国語科の学習で，本に親しむ時間を設定し図書室で読書をしています。
　子どもたちは絵本が好きで，絵本コーナーから本を選んできてもくもくと読んでいます。絵本は，しかけ絵本や落語の絵本に興味津々です。
　いろいろな本を読み，親しんでほしいと思います。

１年のページ おいうえおで あそぼう

６月２９日（水）
　ひらがなの学習が終わり，口形に気を付けて「あ・い・う・え・お・・・。」や「あ・か・さ・た・な・・・。」と何度も口に出して学習しています。縦や横に読み，区切ったり伸ばしたりひそひそ声で唱えたりしています。
　その後，バラバラになったひらがなカードを五十音の順にそろえて楽しみました。

１年のページ 初めての『引き渡し訓練』

６月２６日（日）
　日曜参観の４校時に『引き渡し訓練』をしました。
　近畿地方で震度５弱の地震が発生したため，保護者の方に引き渡して下校するという想定で行いました。
　「大地震の発生で，どのように保護者の方にお子たちを引き渡すのか」，「指示をしっかり聞き，安全に素早く避難できるか」を訓練しました。
　子どもたちは，保護者の方のお迎えを待ち，安全に下校することができました。