４年のページ 京都モノづくりの殿堂 その２

６月２６日（金）
　京都モノづくりの殿堂での学習では，ブース見学のほかに「モノづくり体験」もしました。今回は「ローム」という企業の方に教えていただきながら，「LEDライト」を作りました。一人ひとりが製品を作る「技術者」という気持ちで，真剣に作りました。

４年のページ 京都モノづくりの殿堂 その１

６月２６日（金）
　４年生は「生き方探究館・京都モノづくりの殿堂」にいって，京都の先端産業について学習しました。子どもたちが知っている企業も多くありました。京都のさまざまな企業が，日本に誇れる製品を作っていることを学習することができました。

４年のページ ツルレイシの世話をしています。

６月２５日（木）
　４年生は，理科の学習でツルレイシを育てています。
　草ぬきをしたり，水をやったりお世話を頑張っています！

４年のページ 食に関する指導

６月２５日（木）
　４年２組は，栄養教諭の早光先生に「かむことの大切さ」を教えていただきました。
　よく噛んで食べると体に良いことがたくさんあることを知りました。
　教えてもらったことを，これから食べる時に生かしていけるといいですね。

４年のページ ALTの先生がきてくださいました。

５月２５日（月）
　今日は給食の時間にＡＬＴの先生が来てくださいました。
　食べながら，「野菜は英語で何と言いますか？」と質問したり，食べ終わった子は「マイ　ネーム　イズ　○○」と自己紹介をしていました。
　子どもたちがとても楽しそうに話しているのが印象的でした。

４年のページ エコライフチャレンジ

６月８日（月）
　４年生は「こどもエコライフチャレンジ学習会」をしました。
　ＮＰＯ法人気候ネットワークの方々に来ていただいて，地球温暖化の話や，身の回りでできるエコについて考えたりしました。
　４年生は総合的な学習の時間で「環境学習」をしていきます。今日のことを，これからの学習に生かしてほしいです。

４年のページ 研究授業（理科） その２

６月５日（金）
　今まで学んできたいろいろな「電気のはたらき」を使って，自動車作りをしました。
　走る速さを変えたり，進行方向を変えたりできるように，チームで回路について話し合いました。そして，実際の自動車を作って試してみました。考えていた回路が作れたチームやうまくいかず悩んでいたチームなどありましたが，どのチームも一生懸命学習に向かっていて，とても意欲的でした。学習した電気のはたらきを，普段の生活の中から見つけられたりすると，すばらしいですね。

４年のページ 研究授業（理科） その１

６月５日（金）
　４年２組で研究授業が行われました。理科「電池のはたらき」の学習です。
　３〜４人のチームになり，電池のはたらきを利用して，動く電気自動車を作る活動をしました。みんなで，意見を出し合いながら，試行錯誤を繰返し作っていました。「イメージしていた回路を作るのは難しい」「だんだんとうまく走るようになったよ」としっかりと活動を振り返ることができました。

４年のページ 走れ！進め！エコライフチャレンジャー

５月３０日（土）
　『走れ！進め！エコライフチャレンジャー』は，４年生の障害物走です。
　カードを引いて，そこに書かれているゴミ袋や古新聞・ペットボトル・空き缶などを運ぶ障害物走です。
　子どもたちは，それぞれの品物を運ぶのに大変苦労していました。
　子どもたちは，ニコニコしながら走っていました。
　とっても楽しい障害物走でした。