４年のページ 図形の面積

１０月３０日（金）
　３時間目に２組で，算数の授業がありました。
　ある図形をいくつかの形に分けて，その面積を求める方法を考えて，友だちにわかりやすく説明するという内容でした。
　一人ひとりが一生懸命に考えたり，グループで相談したりして，面積を求めて，何人かの子がクラスみんなに説明をしていました。
　自分たちが考えた方法とは違う解き方があることを知り，いくつかの形に分ける分け方の違いによって，解きやすくなったり難しくなったりすることを勉強していました。

京セラ環境学習

10月22日（木）
　今日は，京セラ株式会社の方に来ていただいて，環境学習をしていただきました。
テーマは「光電池（太陽電池）の効用と実際について」です。
太陽電池の効果や，太陽電池の製造方法を教えていただきました。そして，太陽電池で動くおもちゃを動かして遊びました。子どもたちは，光の当て方をいろいろと工夫して，おもちゃの動き方の変化を確かめていました。最後に，地球のために自分にできることを考えて発表しました。実際の企業の方に話を聞くことは，子どもたちにとってとても新鮮で，よい学習になったのではないかと思います。

４年のページ 社会見学（琵琶湖疏水） その４

１０月１６日（金）
　動物園の後，『琵琶湖疏水記念館』に行きました。
　『琵琶湖疏水記念館』では，実際の琵琶湖疏水の工事の様子や，琵琶湖疏水建設に関わった人たちの記録を見ました。
　子どもたちは，これまで歩いて見てきたことと比べながら，一生懸命メモを取っていました。
　来週の社会の授業で，学んだことをみんなで交流したいと思います。

４年のページ 社会見学（琵琶湖疏水） その３

１０月１６日（金）
　インクラインを通り，京都市動物園で昼食をとりました。
　たくさん歩いた子どもたちは，みんなはとてもお腹がすいていたようでした。
　キリンやシマウマがいる場所の近くでお弁当を食べました。
　昼食後は，グループで動物園を見学しました。
　理科の学習と関連して，いろいろな動物の骨や関節を観察しました。

４年のページ 社会見学（琵琶湖疏水） その２

１０月１６日（金）
　琵琶湖疏水沿いを歩いて，南禅寺の水路閣の見学に行きました。
　水路閣のつくりの見事さに，子どもたちは，みんな驚いていました。
　そのあと水路閣の上に上がり，インクライン沿いを歩きました。
　昔のものづくりの，技術の高さを感じることができたのではないでしょうか。

４年のページ 社会見学（琵琶湖疏水） その１

１０月１６日（金）
　４年生は，社会で学習している「琵琶湖疏水」見学に行きました。
　疏水沿いを歩きながら，水の流れる様子や，川幅の変化，岸の様子，トンネルの様子などを見ました。
　とてもいい天気でよい学習ができたと思います。

４年のページ 学習発表会に向けて

１０月１５日（木）
　１１月１４日（土）の学習発表会に向けて，４年生は音楽の授業で合唱や合奏の練習をしています。
　今日は，合唱の練習をしました。歌う前に校長先生に発声の指導をしていただきました。みんな，背筋を伸ばし，息を思い切り吐いていい声を出しました。そのあとの歌声ものびやかなきれいな声でした！
　この調子で，本番まで頑張っていきましょう！

４年のページ わたしたちの体と運動

１０月１３日（火）
　２組では，今日の５時間目の授業で，理科の『私たちの体と運動』という単元の学習をしました。内容は，「腕のつくりと動く仕組み」について，友だちと調べたり話合ったりして，自分たちの腕を使って，学習問題を解決していきました。
　自分の腕と骨格標本を使って，骨のつくりを調べた後，筋肉と骨の関係を骨格標本や腕のモデルを使いながら，骨の数を確かめたり，骨と筋肉の関係を調べたりしました。
　学習している子どもたちの様子は，友だちと勉強するのがとても楽しようで，常に生き生きと勉強をしていました。