自分の名前の漢字の成り立ちは？？

　5年生のみなさん，こんにちは。
最近は天気の良く夏日になる日が増えてきていますが，元気に過ごしていますか？

　さて，先週配布した課題プリントの中に，国語「漢字の成り立ち」の学習がありました。先生もみなさんと同じようにプリントを解いてみたのですが，その時に自分の名前の漢字はどのようにできたのだろう？と疑問に思ったので，調べてみました！
　
　井保先生の「井」…象形文字（井戸のわくを形をかたどった）
　　　　　　「保」…象形文字（子どもを背負うかたちにかたどった）
　　　　　　「若」…形成文字
　　　　　　「菜」…形成文字　　　　　　でした。

ぐう然にも，みょう字は象形文字，名前は形成文字！！調べてみると，自分の漢字にも歴史があることに驚きます。
　みなさんの名前の漢字の成り立ちはどの文字に分類されるでしょうか？漢字辞典で調べることができるので，調べてみてくださいね。調べたことを，自主学習ノートにまとめてみてもいいですね！
　
　それでは，体調に気をつけて過ごしてくださいね。

１ねんせいの みなさんへ

５月１３日（水）
　
１ねんせいの　みなさん　きょうも　あつく　なりそうな　おてんきですね。

　しっかり　すいぶんを　とって　ねちゅうしょうに　ならないように　すごしてくださいね。

　きょう，せんせいたちは　きれいにした　かだんに　はなの　たねを　まきました。

　みなさんのように　ぐんぐん　おおきく　せいちょうして　ほしいと　おもいます。

今しかできないこと

　５年生のみなさん，毎日どんなふうに過ごしていますか。
　休校がまた延長になり，ストレスがたまったり，たいくつに感じたりしているかもしれませんね。
　垣平先生は，中学生のころサッカー部で毎日がんばっていました。ところが，練習中に大きなけがをしてしまい，大好きなサッカーが数か月間もできなくなってしまいました。初めはとてもたいくつで，つらい日々を過ごしていました。
　そんなときに出合ったのがギターです。それまでサッカーをしていた時間を使って，毎日練習しました。今では，よほど難しい曲でなければ，一度聞けば歌いながら弾けるくらいになり，趣味として楽しんでいます。
　みなさんも，学校に行けない時間を使って，今しかできないことにぜひチャレンジしてほしいと思います。トレーニング，読書，絵画，楽器，なわとび，自由研究，プログラミング…などなど，何かにチャレンジしてみたという人は，休校が明けたら，ぜひ先生たちにも教えてくださいね！
　

4年生のみなさんへ「おうぎの作り方」

５月１２日（火）

４年生の算数の「角とその大きさ」という学習では，角について学びます。

そこで，いろいろな角の大きさを作ることができる道具を紹介します。
家にあるもので簡単につくることができる「おうぎ」です。

作り方を見て，お家にあるものの角の大きさを調べてみましょう。

１ねんせいの みなさんへ

　１ねんせいの　みなさん　

　せんせいたちは　がっこうが　おやすみの　あいだに　かだんを　きれいに　しました。

　せいかつの　きょうかしょ　２８ぺえじ　から　３１ぺえじを　みてみましょう。

　みなさんの　すきな　はなは　なんですか。

　なにを　そだてたいですか。

　ひまわり・ふうせんかずら・こすもす・ほうせんか・まりいどおるどの　たねを　かだんで　そだてようと　おもいます。
　
　おおきく　げんきに　そだってほしいと　おもいます。
　　
　
　
　

七条小学校のみなさんへ 「校歌」

５月１２日（火）
　
　七条小学校のみなさん，元気ですか。昼はとても暑いですが，朝や夜は少し寒いときもありますね。過ごしやすい服を選んで，体調をくずさないように気をつけてくださいね。
　さて，七条小学校での楽しい時間を思い出してもらおうと，校歌を聞けるようにしました。しっかりと覚えているか確かめながら，家で歌ってみるのもいいですね。
　みんなで一緒に校歌を歌える日を，心から楽しみにしています。
　
　１ねんせいの　みなさん。げんき　ですか。おひるは　あついですが，あさや　よるは　すこし　さむい　ときも　ありますね。ぴったりの　ふくを　えらんで，げんきで　いてくださいね。
　しちじょうしょうがっこうには　がっこうの　うたが　あります。「こうか」と　いいます。こうかを　おうちの　ひとと　いっしょに　きいてみて　よかったら　うたって　みてください。
　みんなと　いっしょに　こうかを　うたえる　ひが　たのしみです。

↓クリックしてください↓

♪校歌（歌あり）

♪校歌（メロディー）

１ねんせいの みなさん，保護者の皆様へ

　１ねんせいの　みなさん　げんきに　すごしていますか。

　きょうも　いいおてんき　ですね。　かだいは　すすんで　いますか。

　しせいを　ととのえて　ただしい　えんぴつの　もちかたで　とりくみましょう。

　まちがえた　もじは　けしごむで　けして　かきなおしましょう。

　がんばってください。おうえんしています。


　保護者の皆様へ

　１年生のうちは書く文字数も少なく，鉛筆の持ち方が正しくなくても困らないかもしれません。しかし，学年が上がるにしたがって，１文字の画数や書く文字数も増え，ある程度の速さで書かなくてはなりません。
　このときに，持ち方が正しくないと，鉛筆がなめらかに動かなくて文字を整えて書けず，余計に力が入って疲れます。また，すばやくメモをとったり，時間内に長い文章を書いたりすることができなくなってしまうことがあります。
　正しい鉛筆の持ち方で正しい書き順や「とめ」「はね」「はらい」などの区別をして，整った文字を書くこと，また，間違った文字は消しゴムで消してきれいに書き直すようお声かけください。
　

２年生のみなさんへ 畑の準備

５月１２日（火）

　今日は，２年生のはたけをじゅんびしました。

　たくさん草が生えていましたが，先生たちで力を合わせて，草ぬきをしたり土をたがやしたりしました。

　せいかつのじゅぎょうで，なつやさいをそだてたいな…とかんがえています。

　なつやさいには，どんなやさいがあるか知っていますか？

　ぜひ生かつのきょうかしょを見てみてくださいね！

休校期間中の 家庭学習支援等の取組について【５月１２日】

来月からの授業再開に向けて，本校でも準備を進めています。
休校期間延長中の家庭学習支援等について，先日もお知らせしましたが，一部追加したものを簡単にお知らせします。

⑴５月１２日（火）〜１５日（金）
・週の前半で１８日（月）以降の家庭学習課題プリントや進め方，その他お知らせを各学年が作成します。
・１５日（金）までに上記作成したものを教職員で各ご家庭にポスティングさせて頂きます。
※特例預かりに来ている児童には直接お渡しいたします。

⑵５月１８日（月）〜２９日（金)
・お子たちが登校できる機会として，希望制の「学習相談日」を設定します。希望される方は，スケジュール（調整中　後日配布）に合わせて登校してください。
　※学習課題を先生と確認をしたり，自学自習をしたりします。
　※細かいスケジュールは調整中ですが，８時３０分から１時間程度，２週間でクラスごとに２日間設定する予定です。
　※１年生は，全クラス同じ日に設定する予定です。
　※参加人数に応じて，教室を分散させます。
　※参加申し込み等は不要ですが，登下校については，なるべく保護者等の方の見守りをお願いいたします。１年生は必ず送り迎えをお願いします。

◆特例預かりは引き続き実施します。
　医療従事者の方々をはじめ，就労状況や学童保育等の受け入れ状況によっては，保護者の方がご家庭でお子たちをみることがどうしてもできない現状となっております。引き続き，ご家庭でお過ごしいただくことへのご協力もお願いしながら，やむを得ず，保育できない状況のご家庭に応じて，特例の預かりを実施いたします。

詳細につきましては，決まり次第，改めてホームページにアップします。

2年生のみなさんへ むずかしいかん字…

５月１１日（月）

　今日は，５月とはおもえないくらいあつい１日でしたね。

　水ぶんをしっかりとって，あつさにまけないようにしましょう！


　さて，あたらしいかだいをくばりましたが，いっしょうけんめいとりくんでいますか？

　むずかしいかん字も，どんどんとうじょうしているので，たいへんだとおもいます…。

　とくにまちがえやすいな！と先生がかんじた字を，下に３つしょうかいしておきます。

　さあ，どこがまちがっているか，見つけることができるかな…？