今日の給食

９月８日（木）
　今日の献立は，『麦ご飯』『カボチャのみそ汁』『ほうれん草とじゃこの炒めもの』『とり飯の具』『牛乳』です。
　今日の食材の『カボチャ』は，夏にとれる野菜ですが，冬まで保存して食べることができます。肌を強くしたり，目のはたらきを良くしたりする『カロテン（ビタミンＡ）』が多く含まれています。

５年のページ 身体計測

９月７日（水）
　夏休みが終わり，心も体も一回り大きく成長した子どもたち。
　身体計測がありました。身長や体重もぐんと増えていました。

　藤本先生から「熱中症について」のお話も聞きました。
　まだまだ暑さも厳しいです。こまめに水分を補給し，暑さに負けないようにしましょう。

２年のページ 生き物を探しに行ったよ！！

９月７日（水）
　今日の１・２時間目は，生活科「小さななかまたち」の学習で，梅小路公園に生き物を探しに行きました。

　虫取りアミや虫カゴを持って，とっても楽しそうな子どもたち。

　「ザリガニがいた！」「アミを入れたら岩にかくれちゃうよ。どうしよう？」「こっちからは？」と，みんなで一生懸命に協力して捕まえる姿がみられました。

　バッタやチョウ，ザリガニ，タニシ，アオムシなどを捕まえることができて，とても嬉しそうでした。

　子どもたちみんなで，今日捕まえた生き物を大切に育てたいです！

６年のページ 係活動

９月７日（水）
　３組には，１年生と仲良くなるためにイベントを考えるという係があります。
　その係りの子が，１年３組のお友だちと転がしドッジをするという企画を考えました。

　中間休みに，運動場のクスノキの『キー坊』に集まり，グループ分けをしてからゲームをスタートしました。
　円の中でボールに当たらないように必死に逃げている１年生に，優しく声をかける６年生の姿を見ることができました。

　１年生と一緒にみんな遊びをするのはとても楽しく，また遊びたいと言っていました。

１年のページ 朝の『読み聞かせ』

９月７日（水）
　今日の朝学習の時間には，ボランティアの方による『読み聞かせ』がありました。夏休みが明けてからは初めてとなります。
　１組は『ちゅーちゅー』，２組は『だんごむしのころちゃん』，３組は『つるちゃんとクネクネのやまのぼり』を読んでもらいました。
　どの子も集中して『読み聞かせ』を聞いていて，物語の世界を楽しんでいました。

今日の給食

９月７日（水）
　今日の献立は，『ごはん』『すまし汁』『切干大根の三杯酢』『サンマの生姜煮』『牛乳』です。
　今日の食材の『サンマ』は，形や色が刀に似ていて，秋にとれる魚という意味で『秋刀魚（さんま）』と書きます。秋にとれる『秋刀魚』は，脂がのっていて一年で一番おいしく食べることができます。また，『秋刀魚』には皮膚を丈夫にする『ビタミンＡ』も多く含まれています。

６年のページ 班遊び

９月６日（火）
　６年３組では，『友だちともっと仲良くなろう！』ということで，『みんな遊び』のほかに，『班遊び』を行うことになりました。
　自分たちで，何曜日のいつ『班遊び』をするのか決めて，さっそく今週から『班遊び』をスタートしました。
　外で「鬼ごっこ」や中で「絵描き対決」をするなどを考えて遊んでいます。
　帰りの会のふりかえりでは，「『班遊び』がおもしろかった。」と発表していました。

　これからどんどん仲を深めたいです！

今日の給食

９月６日（火）
　今日の献立は，『ご飯』『中華コーンスープ』『牛肉とピーマンのニンニク炒め』『牛乳』です。
　『牛肉とピーマンのニンニク炒め』は，ごま油にニンニクで香りをつけて肉を炒め，千切りにしたピーマンとゆでたジャガイモを炒めました。暑い時期にはご飯が進む味付けにしてありました。
　子どもたちには，ニンニクの香りや味を見つけながら食べてほしいです。

不審者対応避難訓練

　９月６日（火）
不審者が学校に侵入した場合を想定して，その対応と避難の仕方について訓練をしました。下京警察署からは３名の署員の方に来ていただきました。
　京都府警管区機動隊の方に不審者役をしていただき，対応しました。教職員が児童の生命を守るために，刃物を手にした男に対して，さすまたなどの道具を使って，真剣な模擬格闘訓練をしました。
　児童は，担任の指導のもとに各教室で迅速で安全な避難及び待機の仕方を練習しました。
　訓練終了後に，体育館で全校児童が下京警察署員の方から不審者から身を守るためにどのようにしたらよいのかなどのお話を伺いました。

理科クラブ「トリックアート」

９月５日（月）
　今日はクラブ活動がありました。理科クラブでは「トリックアート」を楽しみました。
　初めに「トリックアート」とは，どのようなものなのかを知りました。次に「一つの絵が複数の見え方をする絵」や「同じ大きさなのか分からなくなる絵」「止まっているのに動いているように見える絵」など，様々なトリックアートを見て目の錯覚を楽しんでいました。最後は，実際にトリックアートを作って持ち帰りました。
　子どもたちからは「おぉ！」「すごい！」と歓声があがっていて，体の不思議を感じながら科学を楽しんでいたように思います。