30日 5年図画工作「わたしのいい形」

　先々週に粘土で作った作品に色を塗りました。水のかわりにボンドを絵の具と混ぜて塗っていきます。乾いた仕上がりが楽しみです。

５年 書写「文字の大きさ」『白雲』

　漢字同士のつり合いが取れていない例から，文字の大きさについて考えました。
画数の少ない漢字は小さく書き，画数の多い漢字は大きく書く。漢字同士の形や大きさの違いに気を付けつける。など気づいたことを練習に生かしました。
　最後まで集中して練習に取り組み，納得のいく文字が書けました。

29日 5年「流れる水のはたらき」

　川を流れる水の量が増えると，土地の様子はどのように変化するのか学習しました。自分なりに工夫して見やすくノートにまとめられていました。

29日（木） 5年 図工「私のいい形」

粘土を使った作品作りが始まっています。乾きやすい粘土なので，水分の調整に気をつけて作業します。自分の思い通りの形にはできたのでしょうか。次回は乾いた粘土に着色していきます。完成が楽しみです。

クリスタルアニマル

10月29日（木）
　動物大好き！3年生！
　スポーツウィークのアニマルヨガに続き，図画工作科では，透明な容器を使って動物をつくりました。光にあてると，きれいな動物たちが現れました。

体育の学習

10月29日（木）
　3年生の体育では，てつぼう運動とハンドベースボールの学習をしています。
　鉄棒では，2年生よりも難しい技にどんどん挑戦し，できる技を増やしています。
　ハンドベースボールでは，初めてベースボール型のゲームに出会ったのですが，回数を重ねるうちに手に汗握るゲームになってきました。

29日(木) 6年 図画工作科 「水墨画」

　国語で学習した宮沢賢治の「やまなし」の世界を水墨画で表現しました。裏から絵の具で色付けし，自分のイメージに合う作品に仕上げていました。

29日(木) 6年 交換授業の様子

　家庭科と音楽と外国語の学習では，それぞれのクラス担任が入れ替わって授業を進めています。今日は，1組が家庭科，2組が音楽，３組が外国語でした。担任が入れ替わっても集中して取り組めています。

２８日 草の芽「６年生にサプライズ」３

　ついに当日の朝を迎えました。５年草の芽の３人は，６年生が登校してくるのを今か今かと待ちわびていました。
　そして，６年生が教室の前を通った後にくっついて行き，驚いている６年生の表情を見て喜んでいました。
　１〜３年生の草の芽の子ども達も集まって来て，改めてみんなで６年生に「おかえりなさい！」と言い，６年生が無事に修学旅行から帰って来たことを祝福しました。
　６年生は，うれしはずかしそうな表情をしていました。
　最後にみんなで記念撮影をして，「６年生にサプライズ」の企画は見事に成功しました。
　子ども達は，今回の企画を通して，相手の喜ぶ様子をイメージして，真心を込めて協力して活動することの素晴らしさを感じてくれたと思います。
　この経験をこれからにも生かしてくれると信じています。

２８日 草の芽「６年生にサプライズ」２

　３年生にお願いした花の飾りは，作り方の説明に時間がかかるため，５年草の芽の３人全員で教えに行きました。
　３年生は，教えたことをすぐに理解して，とてもじょうずに１つ目の花の飾りを作ることができました。
　それぞれの学年に昼休みが終わるまでに作ってもらいたいとお願いしたところ，短い時間だったにもかかわらず，どの学年からも依頼した数の飾りを届けてもらうことができました。
　７時間目の時間に，６年生の喜んでくれる顔をイメージしながら，黒板にイラストやメッセージをかき，黒板や入口の周りの飾りつけ，黒板までの道を花道にして，次の日に６年生が喜んでくれることを楽しみに帰宅しました。