6年 理科 「ものの燃え方」

　理科では「ものの燃え方」についての学習をしています。
窒素・酸素・二酸化炭素に，ものを燃やす働きがあるか，
実験をして調べていきます。

２６日 ５年生 「ふたば学級の紹介」

　今日の朝の時間を利用して「ふたば学級」の紹介がありました。担当の櫻井先生は一人一人が「自分の苦手」にチャレンジできる教室であることを教えてくれました。
　いろいろな体験を通して，教室での取組の一環を教えて頂きました。「一日に一回寸法を測る専門家」は「専」の書き順の覚え方です。他にも「場所を覚える」や「後出し負けじゃんけん」などの「脳トレ」の活動も紹介して頂き，子どもたちは楽しそうに「ふたば学級」について知れたようです。

２６日（金） ５年生「代表委員の仕事」

今日の中間休みには代表委員会がありました。
各学級の代表委員の子どもたちが出席し，情報交換を行います。第一回目の今日は顔合せ・各委員長の活動報告を行いました。
最後はクラスに帰って，代表委員会の内容をクラスに伝達しました。

26日（金） 5年図画工作科

　図画工作科「立ち上がれ！ワイヤーアート」の学習の様子です。針金をくるくると曲げたり，くっつけたりして立体作品を作っています。ペンチの使い方にも慣れ，黙々と手を動かしていました。

５年 家庭科 「家庭科室探検」の様子

家庭科室の使い方について学習をしました。
調理器具の写真とマッチングして
どのように配置されているのか。
どんなものがあるのか。
探して，見て，名称を覚えて，家庭科室の図を書きました。

25日（木） 1年 生活科 なかよし いっぱい だいさくせん

　学校の中で，お世話になっている人となかよくなるために，お名前を教えてもらいに行きました。自分の名前を伝えて，お名前を教えてもらった後にサインをもらいました。みんな練習したとおりに，がんばって話していました。いっぱいサインをもらってうれしそうに，教室にもどってきました。

２３日（火） ５年生 学級活動 「係活動を決めよう」

　クラスが盛り上がるような係活動の案を出し合い，自分たちがどこの係に入るかを話し合いながら決めていきます。
　写真は２組の様子です。代表委員の子どもたちが司会の役割をして，意見を整理しながら話を進めていきます。うまく指示か通りにくいこともありましたが，クラス全員で協力し合い，最後まで話し合うことができました。
　子どもたちはみんな意欲的に活動できており，次回はさらに上手な話し合いができそうです。

23日（火） 生活科「なかよし いっぱい だいさくせん」

　生活科の時間の「なかよし　いっぱい　だいさくせん」の学習をしました。クラスの友達の名前をおぼえて仲良くなるために，友達と自己紹介をしたり，すきなものを言ったりしました。学校が再開して，1週間余り，これからももっともっと仲良くできるといいですね。

19日（金） １年 図画工作の作品

　図画工作科で取り組んだ作品が，教室や廊下を彩っています。自分だけのお日様を描いた「おひさまにこにこ」やはさみの使い方を学習して作った「ちょきちょきかざり」です。梅雨のうっとおしさを吹き飛ばす鮮やかな色です。

5年 外国語の授業

　外国語の授業の様子です。デジタル教科書を使いながら授業を進めています。楽しそうに英語の発音を聞いたり，声に出したりしていました。