３年生 学習発表会

　　　先日，学習発表会を行いました。
　
　　書写やリコーダー，理科，社会など，

　　３年生で初めて学習したことについて発表しました。

　　この日は，２年生や，いろいろな先生が

　　駆け付けてくれ，

　　発表の様子を見てくださいました。
　
　　子どもたちは，とても緊張した様子でしたが，

　　「成功させたい」という思いで，

　　一生懸命頑張っていました。

　　最後はボディーパーカッションを披露しました。

　　友だちと息を合わせて，迫力ある発表を

　　することができました。

　　
　　
　　発表後は，２年生がたくさん感想を伝えてくれました。

　　「３年生で学習することがよく分かりました。」
　　「３年生の勉強をしてみたいです。」
　　「ボディーパーカッションは，
　　　みんな息がそろっていて，　
　　　心が一つになっていました。」

　　２年生の感想を聞いて
　　
　　３年生はとっても嬉しそう。

　　学習発表会を通して，

　　学年で力を合わせることの楽しさや，

　　達成感を感じられたと思います。


　　　最後になりましたが，

　　保護者の方々には，この日までのお支え，

　　ご理解に感謝いたします。

　　直接見ていただけなかったのが残念ですが，
　　
　　当日，子どもたちは立派にやり遂げました。

　　３年生の最後の行事として，

　　よく頑張りました。

　　おうちでたくさん褒めてあげてくださいね。
　　

５日（金） ５年生 図画工作科「名画を楽しむ」 その２

　一人に一台のタブレット端末を利用した作品鑑賞の最大の特徴は，一人一人が名画を存分に味わえるところです。
　個人で作品の気に入った部分を拡大したり，みんなで山本先生の指示に従い，作品の重要なポイントに注目したりする様子が見られました。子供たちは目を輝かせながらブリューゲルの世界を楽しんでいました。
　自分の意見が言いたくて手を挙げる児童も多く，タブレットを活用した学習が，子供たちの豊かな学びに結びついているように感じました。

５日（金） ５年生 図画工作科「名画を楽しむ」 その１

　現在，図工では作品の鑑賞を行っています。鑑賞している作品はブリューゲルの「雪の中の狩人」です。絵の様々な部分にオランダの文化や作者の思いが込められている作品です。
　今回の山本先生の授業では，作品を細部まで楽しむために，タブレット端末を使っての授業を行いました。

４年生 ６年生を送る会に向けて

今までお世話になった６年生の卒業をお祝いするために，４年生も取り組みを進めています。
今日は，学年そろって体育館での練習です。

「卒業おめでとう」
「今までありがとう」
「これからもがんばってね」

６年生に届けたい気持ちを伝えるためには，どのように言葉を言えばよいでしょうか。
ひとりひとり考えてみましょう。

４年生 体育科「サッカー」

とてもよいお天気で，ぽかぽかと気持ちがいい日でした。

４年１組の体育は，最後の「サッカー」です。
ゴールを目指して，班の友達とパスをつないでいきます。
今まで学習した「パス」や「ドリブル」を使って，たくさんゴールを決めていました。

４年生 一人一台タブレットを使って

図画工作科で，一人一台タブレットを使って学習しました。

まずは，名画の鑑賞。
拡大することができるので，細かい表現にも気づき，隅々まで名画を味わうことができました。

次に，作品バッグ作成。
作品バッグに描きたいイラストを，タブレットを使って検索しました。
ひとりひとりお気に入りの画像を見つけて，オリジナル作品バッグを作成していました。

4日（木）豚肉と豆腐のくず煮

４日（木）の献立は
★麦ごはん
★牛乳
★豚肉と豆腐のくず煮
★ほうれん草ともやしのごま煮
★ふりかけ（しそ）

今日は，緊急物資として学校にそなえておいたふりかけを使用しました。

児童の感想を紹介します。
「きょうのきゅうしょくおいしかったです。なので，またつくってください。ゆかりのふりかけおいしかったです。」（１年児童）
「ほうれんそうともやしのごまにがおいしかったです。おいしかったからさいごにのこしました。ふりかけしそものこさずぜんぶたべました。」（２年児童）
「ふりかけしそがおいしかったです。どうしてかというと，ちょっとすっぱかったからです。」（２年児童）
「ほうれんそうともやしのごまにがおいしかったです。これからもつくってください。」（２年児童）
「わたしは，ぶたにくととうふのくずにがおいしかったです。なぜかというと，とてもとろとろだったからです。」（３年児童）
「わたしは，しそがおいしかったです。しそは，最近たべていなかったので，ひさしぶりにたべられておいしかったです。」（３年児童）
「ぶたにくととうふのくずにがやわらかく煮てあって，とってもおしいかったのでよかったです。」（４年児童）
「しそのふりかけが思ったよりからくなかったので，ごはんに少なめでも全然からくないです。またこのしそのふりかけがでてきてほしいです。」（４年児童）
「ぶたにくととうふのくずにのとうふがとてもやわらかくて食べやすくて良かったです。」（４年児童）
「ごはんとふりかけがじゅうしいな感じがあったので，また食べたいです。」（４年児童）
「ぶたにくととうふのくずにが，かたくりこが入っていたので，とろとろでほかほかでおいしかったです。いつも給食おいしいです。これからも頑張ってください。」（５年児童）
「今日もおいしかったです。とくにぶたにくととうふのくずにがすきでした。しいたけの味がでていておいしかったです。」（６年児童）
「今日の給食もすごくおいしかったです。とくに，ほうれんそうともやしのごまにがおいしかったです。」（６年児童）

4日(木) 6年 図画工作科 鑑賞

　図画工作科の時間に，タブレットを使って作品鑑賞を行いました。6年生はタブレットの使い方にも慣れ，ログインもスムーズになっています。鑑賞する作品をそれぞれのタブレットの画面で確認し，感想を伝え合いました。作品の細かなところも自分でズームして見られるのでとても効果的な学習になりました。

4日 ５年 ６年生を送る会に向けて

　３月１６日（火）に行われる６年生を送る会に向けて，本部委員の５年生が活動を進めています。
　はじめの言葉や終わりの言葉，司会の言葉を考えたり，当日掲示するプログラム作りをしたりしています。
　今年度は，各教室にて動画を視聴しながらの６年生を送る会になるため，６年生１（草）組・２組・３組それぞれの教室に１枚ずつプログラムを心を込めて作っています。

3日（水）行事献立「ひなまつり」

3日（水）の献立は
★ごはん
★牛乳
★ちらし寿司（具）
★さばそぼろ
★三つ葉のすまし汁
★三色ゼリー

児童の感想を紹介します。
「きょうの三しょくゼリーがとてもおいしかったです。そして，ごはんとまぜるおかずがおいしかったです。」（1年児童）
「ちらしずしのぐがおいしかったです。またつくってください。」（2年児童）
「わたしは，ちらしずしのぐが，すっぱくていいかんじだなあと思いました。さんしょくゼリーは，すごくもちもちふわふわしておいしかったです。」（2年児童）
「ちらしずしの具がごはんにあっておいしかったです。みつばのすましじるもおいしかったです。」（3年児童）
「わたしは，さばそぼろとちらしずしの具がおいしかったです。なぜかというと，どちらのあじも楽しめるからです。」（3年児童）
「三色ゼリーが冷たくておいしかったです。あと，ちらしずしの具のたけのこがコリコリしていたので，とてもおいしかったと思いました。」（4年児童）
「ちらしずしの具とさばそぼろがごはんに合っておいしかったです。すまし汁は，みつばの味がしました。」（4年児童）
「ごはんとちらしずしのぐのあまずっぱさが，ごはんとあって，しかもおいしさもあって，すっごくおいしかったです。」（4年児童）
「みつばのすましじるのみつばが味がしみていて美味しかったです。」（4年児童）
「さばそぼろとちらしずしのぐがおいしかったです。年に1度しか食べられない特別感があり，よりおいしく感じました。みつばのすましじるは，みつばはあまり食べないけれどおいしかったです。三色ゼリーは，一色ずつ食べてもおいしかったけれど，やっぱり三色の方がおいしかったです。」（5年児童）