5年 総合的な学習「地球にecoとしよう」 NIJOKITA ECOLYMPIC 2021その１

　総合的な学習のまとめとして，聞き手がエコしたいと思えるような発表を目指して，今日の発表会まで試行錯誤を繰り返して，準備を進めてきました。
　友だちの発表を聞いて，子ども達は，「たくさんの疑問をもてるような話し方で，当たり前のように思っていたことを，もう一度考えさせられました。」「今，地球がどれだけ危ないのかが表情で伝わって，とても説得力がありました。」など改めてエコについて考える機会になりました。

２日（火）ペンネの豆乳グラタン

今日の献立は
★ミルクコッペパン
★牛乳
★ペンネの豆乳グラタン
★野菜のスープ煮

児童の感想を紹介します。
「ミルクコッペパンおいしかったよ。きょうのきゅうしょくぜんぶたべました。」（１年児童）
「きゅうしょくのせんせいへ。あしたはひなまつりですね。きょうのペンネのとうにゅうぐらたんがおいしかったです。あしたのひなまつりの三しょくゼリーがたのしみです。」（１年児童）
「ペンネのとうにゅうぐらたんがおいしかったです。どうしてかというと，あついしやわらかかったからです。」（２年児童）
「ミルクコッペパンがあまくておいしかったです。おそうじパンもしました。やさいのスープにはおいしそうだったので，たべてみたらすごくおいしかったです。でも一番最初に食べたので，少しあつかったです。いつも美味しい給食を作ってくれてありがとうございます。」（２年児童）
「ペンネの豆乳グラタンが，あまいかんじだし，あたたかかったから，すごくおいしかったです。」（２年児童）
「ペンネの豆乳グラタンがおいしかったです。どうしてかというと，肉がとてもおいしかったからです。」（３年児童）
「ペンネの豆乳グラタンがおいしかったです。なぜかというと，ふんわりしていてとてもおいしかったからです。」（３年児童）
「ペンネの豆乳グラタンのペンネがもっちりしていておいしかったです。」（４年児童）
「ペンネの豆乳グラタンがおいしかったです。給食もあと少ししかないので，おいしくあじわってたべるようにしたいです。」（６年児童）
「あと少ししか給食を食べる日がないので，一食一食に感謝をこめて味わいたいです。」（６年児童）

１日（月）肉じゃが（京都府内産和牛使用）

１日（月）の献立は
★麦ごはん
★牛乳
★肉じゃが（京都府内産和牛使用）
★ひじきの煮つけ

児童の感想を紹介します。
「きょうのきゅうしょくのにくじゃがすきです。どうしてかというと，あじがおいしいからです。」（１年児童）
「一番おいしかった給食は，肉じゃがです。どうしたかというと，肉がシャキシャキしていたからです。」（２年児童）
「にくじゃががおいしかったです。肉の味がしていておいしかったです。また，いろいろなにくじゃがをつくってください。」（２年児童）
「にくじゃがには，３つのしゅるいがあったということを知れて良かったです。今日の肉じゃがのじゃがいもがやわらかくておいしかったです。」（２年児童）
「肉じゃががおいしかったです。ほくほくしておいしかったです。肉じゃがにいろいろな味があると思いました。」（３年児童）
「今日の肉じゃがのじゃがいもがやわらかくておいしかったです。」（３年児童）
「ひじきのにつけのひじきが体にいいことを始めて知ったし，味わって食べたいと思いました。」（４年児童）
「肉じゃがのいつもちがう味でもっと食べたくなりました。」（４年児童）
「むぎごはんと肉じゃががおいしかったです。ひじきのにつけもごはんといっしょにたべるといっしょに食べるとおいしかったです。」（４年児童）
「京都産の和牛の入った肉じゃががおいしかったです。あと肉じゃががおいしかったです。」（４年児童）
「肉じゃががとてもおいしかったです。給食を作るのは大変ですが，がんばってください。」（６年児童）
「ぼくは，全てがとても美味しかったと思います。しかし，ぼくはピりカラがすきです。でもカレーもすきです。」（６年児童）
「京都産の和牛を使うなんてすごいですね。これからもがんばってください。卒業するまであと少しですが，毎日給食を味わって食べたいです。今日もおいしかったです。ありがとうございます。」（６年児童）
「麦ごはんはかめばかむほど甘みが出て，まるでエッフェル塔の頂上でフレンチのレストランのデザートを食べているような口あたりです。肉じゃがは，じゃがいもと肉があわさってこそ成立するおいしさは，おはしが２本あるのと同じかんじ。ひじきには，奥深く食感があり，献立として最高です。」（６年児童）

25日（木）おから

今日の献立は
★ごはん
★牛乳
★鯖の竜田揚げ
★おから
★白菜の吉野汁

児童の感想を紹介します。
「おからとおさかながおいしかったです。」（1年児童）
「さかなが大すきだから，さばのたつたあげがとってもおいしかったです。」（1年児童）
「きゅうしょくちょうりいんさん，いつもみんなのために作ってくれてありがとうございます。」（2年児童）
「はくさいのよしのじるがおいしかったです。どうしてかというと，お肉と野菜とスープがまざっていておいしかったからです。」（2年児童）
「さばのたつたあげがおいしかったです。どうしてかというと，そとがわはさくさくしていて，なかはさばの味がおいしかったです。また作ってください。」（3年児童）
「さばのたつたあげは，とてもごはんにあって，ころもはさくさくでおいしいです。」（4年児童）
「私は，はくさいがきらいだったけれど，はくさいのよしのじるは，しるとあって，ごはんともあってとてもおいしかったです。」（4年児童）
「今日の給食は，魚がおいしかったです。わたしは，家でだしてもらう魚よりも給食の方が好きです。これからもおいしい給食を作ってください。」（4年児童）
「今日の給食は，いつもどおりおいしかったです。とくにさばのたつたあげがおいしかったです。また，おいしい給食を作ってください。」（4年児童）
「いつも給食おいしいです。今日，クラスでさばのたつたあげが人気でした。10人の人が増やして，わたしははくさいのよしのじるがおいしかったです。」（4年児童）
「今日の給食では，さばのたつたあげと白菜の吉野汁が美味しかったです。白菜の吉野汁は，白菜に汁がしみ込んでいて美味しかったです。」（6年児童）
「おからと鯖のたつたあげがおいしかったです。おからには，おあげが入っていて，野菜だけでなくて美味しかったです。さばの竜田揚げは，カリカリで，ご飯にもあったので美味しかったです。」（6年児童）

24日（水）ふわふわだんご汁

24日（水）の献立は
★麦ごはん
★牛乳
★ふわふわだんご汁
★平天の煮つけ

児童の感想を紹介します。
「ひらてんのにつけとふわふわだんごじるがおいしかったです。」（1年児童）
「ふわふわだんごじるがおいしかったので，またたべたいです。」（2年児童）
「ふわふわだんごじるを食べて，肉がとてもおしいかったので，また食べたいです。」（5年児童）
「ふわふわだんご汁のだんごがすごくもちもちしていておいしかったです。出汁と具のあいしょうがとても良かった。また作ってください。」（5年児童）
「わたしがおいしかったのは，ふわふわだんご汁です。なぜかというと，だんごがもちもちしていて，それとやさいのあいしょうがおいしかったからです。また食べたいです。」（3年児童）
「ぼくは，やわらかい食感がする食べ物が大好きです。だから，こんにゃくや白玉だんごが給食だったからすごくうれしかったし，食べたらすごくおいしかったです。」（4年児童）
「平天のにつけやふわふわだんごじるがもちもちしているのがとってもおいしかったです。」（4年児童）
「わたしが，きょうおいしかったのは，ふわふわだんご汁です。だんごがふわふわしていておいしかったからです。」（3年児童）
「今日のきゅうしょくで，一番おいしかったのは，ふわふわだんご汁です。だんごもちもちしていてとてもおしいかったです。先生にだんごの数を聞いたら，１３００個ぐらいつくっていると聞いて，いっぱい作ってくれてありがとうございます。」（2年児童）
「わたしは，ふわふわだんごじるがおいしかったです。理由は，たくさんの野菜とモッチモチのおもちをいっしょに食べるとおいしかったので，また作ってください。」（4年児童）

22日（月）じゃがいものそぼろ煮

22日（月）の献立は
★麦ごはん
★牛乳
★じゃがいものそぼろ煮
★ごま酢煮

児童の感想を紹介します。
「きょうのきゅうしょくもおいしかったので，つぎもがんばってつくってください。」（1年児童）
「わたしは，ごまずにがおいしいとおもいました。どうしてかというと，キャベツのすっぱさがいいかんじになっているからです。」（1年児童）
「ぼくは，ごまずにをごはんといっしょにたべたら，すごくおいしかったです。」（1年児童）
「ごまずにがおいしかったです。ごまずにの作り方をのせてほしいです。」（2年児童）
「キャベツのことがくわしく書いてあって，分かりやすいです。」（2年児童）
「わたしは，今日のきゅうしょくでじゃがいものそぼろにが一番おいしかったです。またこのきゅうしょくを食べたいです。」（2年児童）
「じゃがいものそぼろ煮がおいしかったです。なぜかというと，麦ごはんと合うからです。また作ってください。」（3年児童）
「キャベツのシャキシャキッとした食感がおいしかったです。」（4年児童）
「じゃがいものそぼろにのじゃがいもがやわらかくて，おいしかったです。」（4年児童）
「じゃがいものそぼろにが具材とにじるが合っていておいしかったです。」（4年児童）
「ごま酢煮に入っていた野菜がすごくシャキシャキしていておいしかったです。じゃがいものそぼろに入っていたじゃがいもはごつごつしていておいしかったです。また食べたいです。」（4年児童）
「じゃがいものそぼろにがごはんといっしょに食べたらおいしかったので，また食べたいです。」（4年児童）
「今日の給食で私が特においしかったのは，じゃがいものそぼろ煮です。今日のクラスの大のおかずが，少なくて3口分が，いつもの給食のじゃがいものそぼろ煮よりも，なぜかおいしく食べられました。でも，今日だけにかぎらず，いつもおいしいです。給食を作ってくれる人，給食調理員さん，献立を考えてくれている先生，いつもありがとうございます。」（5年児童）
「ごま酢煮がおいしかったです。昆布の風味が口全体に広がってすごくおいしかったです。後少しだけれど，おいしくいただきます。」（6年児童）
「じゃがいものそぼろ煮がおいしかったです。じゃがいもがほかほかしていておいしかったです。またおいしい給食を作ってください。」（6年児童）

わくわく発表会大成功！

図工で作った「わかたけスイッチ」や上京支部の「みんなげんき会？」で披露したクイズ「どこがかわったでしょう？」，ハンドベルの演奏など，この1年間いろいろな学習で取り組んだことの発表会「わくわく発表会」をしました。10名を超える教職員をお客さんに迎え，少し緊張気味でしたが，何度も何度も練習した甲斐あって，どの子も自分の役割をしっかり果たして，大成功！　来てくれた教職員に「楽しかったよ」「がんばったね」と，言ってもらい，みんなうれしそうにしていました。大きな自信になりました。

5年 エコリンピック予選会！

　３組のプレゼン発表の様子です。３分間という時間制限がある中での発表だったので，より緊張感があったようです。一人での発表でしたが，話す内容や表現方法などをしっかりと考えて取り組むことができました。聴いていて「なるほど〜」「よく調べたなあ〜」と思える発表でした！さすが高学年！！とても良かったです。

２５日 ５年草の芽 学習発表会（エコリンピック予選会）

今日は，学習発表会としてエコリンピック予選会を行いました。
１〜３組の中で，草の芽の児童がいるテーマのグループだけ，なるべく静かな音環境で発表を聞き合うために，コンピューター室周辺で行いました。
発表の表現方法は様々で，どれも聞き手にとって分かりやすく，聞き手がエコしたいと思ってもらえるような工夫がなされていました。
手の込んだペープサートや紙芝居を準備している人，分かりやすい資料を用いた説明をしている人，ニュース形式でユニークに表現している人，クイズで参加型の発表にしている人，実演しながら実感を伴った発表にしている人等々。
発表は少し緊張したようでしたが，発表後の子ども達の表情からは達成感を感じられました。

５年 NIJOKITA ECOLYMPIC 2021その２