28日（水） ２年生活科 ぐんぐんそだて

　夏休み前に苗を植えていたさつまいもの収穫をしました。みんなどんなさつまいもができているのかきうきしながら，傷つけないようにやさしく掘り出していました。水やりをがんばっていた成果もあり，たくさんのさつまいもが収穫できました。いももちが楽しみですね。

28日（水） 5年 総合「ミニプレゼンに向けて」

　エコをテーマに学習を進めている総合的な学習の時間ですが，現在はプレゼンテーションの準備をしていきます。5年生の最終目標は，より多くの人に「エコの大切さ」を発信することです。
　今は，その練習として班の中で「ミニプレゼン」を行います。各々が計画を立て，一週間後の本番に向けて準備をしています。初めてのプレゼンは上手くいくのでしょうか。楽しみです。写真はテーマごとに分かれて，資料を読み込んでいる様子です。

２８日 草の芽「６年生にサプライズ」１

　２６日（月）の朝に５年草の芽で，修学旅行に行っている６年草の芽にサプライズをしようという企画が持ち上がりました。
　いつも草の芽のリーダーとしてがんばってくれている６年生に喜んでもらいたい気持ちから，６年生が帰って来た時にうれしくなるような飾りつけをすることになりました。
　どのような飾りつけにするかや，誰が何を担当するかの大枠を考えて２７日（火）を迎えました。
　自主学習でどのように飾り付けるかのデザインを考えてきてくれたので，２７日（火）はスムーズに活動にうつることができました。
　飾りつけに使うものは５年生だけで作るのではなく，１〜３年生にも手伝ってもらって，草の芽みんなで６年生の帰りを歓迎することに決まり，朝休みの間にそれぞれの学年の教室へ飾り作りの依頼に行きました。
　１年生と２年生には輪飾りを，３年生には花の飾りを作るようにお願いしに行きました。

5年 理科「流れる水のはたらきと土地の変化」

　流れる水の量が増えると，土地の様子がどのように変化してくのかについて，学習しました。
　水のはたらきが大きくなると，浸食，運ぱん，堆積が起こり，土地の形は変化していくことを動画で確かめました。
　実際にペットボトルに小石と水を入れ，振るとどのように石の形が変化するのか実験中です。

28日 5年家庭科「とっておきの味噌汁を紹介しよう」

　自分の家で食べている味噌汁について，家の人にインタビューしてきたことを交流しました。具がたくさん入っていたり，短時間で作れるものだったり，秋の食材が多く使われていたり，それぞれに良さがありました。また，家でも作ってみてくださいね。

２８日（水）きびなごのこはくあげ

２８日（水）の献立は
★ごはん
★牛乳
★きびなごのこはくあげ
★ほうれん草と白菜のごま煮
★いものこ汁

児童の感想を紹介します。
「さといもがにがてだったけれど，がんばってたべました。」
「いつもありがとうございます。これからもよろしくおねがいします。」（１年児童）
「きゅうしょくのすべてがおいしかったです。」（１年児童）
「いものこじるがおいしかったです。ごはんがとてもおいしかったです。」（１年児童）
「いものこじるのさといもがふわふわしておいしかったです。」（２年児童）
「わたしは，きびなごのこはくあげが気にいりました。なぜかというと，ちょうどいいにがさだったからです。」（３年児童）
「きびなごのこはくあげが，カリカリしていておいしかったです。また食べたいです。」（４年児童）
「ほうれん草と白菜のごま煮がやわらかくておいしかったです。」（４年児童）
「ごはんが多かったけれど，とてもおいしかったからうれしいです。しかも，ごはんと魚をいっしょに食べたらおいしかったです。」（４年児童）
「ごはんといものこ汁をいっしょに食べるとおいしかったです。」（４年児童）
「ほうれんそうとはくさいのごま煮がちょっとにがくておいしかったです。またつくってください。」（５年児童）
「いものこ汁がさといもが入っていておいしかったです。家では，さといもがみそ汁に入っていることがないので，うれしいです。」（６年児童）
「きびなごのこはくあげがごはんと合っておいしかったです。骨もやわらかくなっていたので食べやすかったです。」（６年児童）

２７日（火）きのこのクリームシチュー

２７日（火）の献立は
★全粒粉パン
★牛乳
★きのこのクリームシチュー
★ほうれん草のソテー

児童の感想を紹介します。
「きのこは，ほんとうはきらいだけれど，きょうのきゅうしょくはおいしかったです。」（１年児童）
「きのこはきらいだけれどおいしかったです。」（１年児童）
「しいたけは，ちょっとすきではないけれど，いっぱいたべたよ。シチューがすきです。だからしいたけをたべられました。」（１年児童）
「きゅうしょくおいしかったよ。しちゅーがすきです。」（１年児童）
「きのこのクリームシチューのきのこがいつもたべているきのこよりおいしくてびっくりしました。わたしは，きのこがすきではないけれど，きゅうしょくのきのこは，おいしくてうれしいです。」（２年児童）
「きのこのシチューのエリンギがコリコリしていておいしかったです。ほうれんそうの甘みやにおいがよかったです。」（３年児童）
「ほうれんそうのソテーがおいしかったです。なぜかというと，コーンがシャキシャキしていたからです。」（３年児童）
「ほうれんそうのソテーのコーンが甘くておいしかったです。」（４年児童）
「きのこのクリームシチューのきのこがシチューびルウと具材とあっていて，とてもおいしかったのでまただしてください。」（４年児童）
「ほうれん草のソテーのコーンがシャキシャキしていておいしかったです。また食べたいと思いました。」（４年児童）
「シチューはあまり好きではないけれど，具がいっぱい入っていて，とてもおいしかったです。」（４年児童）
「全ふんりゅうパンは，いつものパンとちがっていて，いいにおいがしておいしかったので，また食べたいです。」（４年児童）
「私は，ほうれん草のソテーがおいしかったので，また作ってください。いつも美味しい給食をありがとうございます。」（５年児童）

係活動

10月28日（水）
　係活動を楽しんでいます。
　１組は係活動発表会で，これまで準備してきた成果をみんなに披露しました。マジックやダンスなどでみんなを盛り上げていました。
　２組はクラスのキャラクターや季節にあった飾りを作ったり，みんなを楽しませるための出し物の練習をしていました。

27日 5年総合「地球にecoとしよう」

　総合的な学習の時間の様子です。冊子に書かれている内容を自分たちでまとめて自分の班の友達に報告する学習に入りました。テーマごとに集まり，どのようにまとめていくのか，発表までに何をしたらよいのか相談しました。

5年 国語「秋の夕暮れ」

　秋を連想させる言葉から想像を広げ，感じたことや考えたことを文章に書きました。
それぞれに思う秋を友だちと交流して，秋を深めることができました。