４日（金）かしわのすき焼き

４日（金）の献立は
★ごはん（地産地消　京北米）
★牛乳
★かしわのすき焼き
★ほうれん草と白菜のごま煮

今日のごはんは，京都の京北地域で作られた京北米です。多くの木が育ち，美しい山や川がある自然豊かな京北で育ったお米です。児童は，ごはんの甘みを感じながらおいしいと味わって食べていました。

児童の感想を紹介します。
「かしわのすきやきがたべやすくて，おいしかったです。またつくってください。」（１年児童）
「きょうのきゅうしょくはおいしかったです。」（１年児童）
「かしわのすきやきがおいしかったよ。」（１年児童）
「きらいなものもあったけれどおいしかったよ。」（１年児童）
「いつもおいしいきゅうしょくをつくってくれてありがとうございます。」（１年児童）
「かしわのすきやきのしるとかしわややさいが，からみあっておいしかったです。」（２年児童）
「かしわのすきやきがおいしかったです。どうしてかというと，かしわにあじがしみていたからです。」（２年児童）
「かしわのすきやきがおいしかったです。また作ってください。」（２年児童）
「すきやきにお肉がはいっているのがとてもおいしかったです。ごはんは，いつもよりあまかったです。これからもおいしいきゅうしょくを食べたいので，がんばってください。」（３年児童）
「ぼくは，かしわのすきやきがおいしかったです。どうしてかというと，きりふのやわらかいところがおいしかったです。」（３年児童）
「とてもおいしかったです。これからも，がんばってください。わたしは，給食が大好きです。」（４年児童）
「かしわのすきやきがおいしかったです。またかしわって何かな？というところを読みました。かしわのこと知れました。かしわのすきやきに，たくさんの具材が入っていて，とてもおいしかったです。また，これからもみんなが笑顔になれる給食を作ってください。」（４年児童）
「かしわのすきやきの九条ネギや，やさいなどがおいしかったです。味もすこしあまいかんじでとてもおいしかったです。」（４年児童）
「ほうれんそうとはくさいのごまにが味がしみていてとてもおいしかったです。」（４年児童）
「ごはんとすきやきが，とてもとてもじゅうしいな感じがとても良かったです。」（４年児童）
「すきやきとごはんがおいしかったです。合っていたからです。やさいとごはんもあっていたのでおいしかったです。」（４年児童）
「全部おいしかったです。とくにかしわのすきやきがおいしかったです。また作ってください。」（５年児童）

３日（木）焼き開干しさんま

３日（木）の献立は
★麦ごはん
★牛乳
★焼き開干しさんま
★切干大根の煮びたし
★みそ汁

児童の感想を紹介します。
「きりぼしだいこんのにびたしのあじがとてもあまかったです。」（１年児童）
「やきひらきぼしさんまがとってもおいしかったです。」（１年児童）
「やきひらきぼしさんまがちょっぴりからくて，すっぱくてあじがまぜあって，すごくおいしかったです。家でも作りたいです。」（２年児童）
「きりぼしだいこんのにびたしのしゃきしゃきしたところときりぼしだいこんのにびたしのしるがおいしかったです。」（２年児童）
「きりぼしだいこんのにびたしがおいしかったです。なぜかというと，きりぼしだいこんがしゃりしゃりしておいしかったからです。またつくってください。」（３年児童）
「やきひらきぼしさんまがおいしかったです。なぜかというと，魚がやわらかくて食べやすかったからです。」（３年児童）
「やきひらきぼしさんまとむぎごはんがあっていておいしかったです。」（４年児童）
「やきひらきぼしさんまがかたかったけれど，おいしかったし，もう一回作ってほしいです。」（４年児童）
「さんまが，味がとてもしみこんでいてほっぺがおちそうなくらいおいしかったです。」（６年児童）
「開干さんまがおいしかったです。さんまの皮だけでなく，身まで香ばしい香りがしました。」（６年児童）

２日（水）おからツナ丼

２日（水）の献立は
★ごはん
★牛乳
★おからツナ丼（具）
★小松菜のごま炒め
★フルーツ寒天

児童の感想を紹介します。
「かんてんがかたまるところをはじめてみました。おいしかったです。がんばってください。」（１年児童）
「かんてんがかたまるのが，すごいとおもいました。」（１年児童）
「いつも食べるきゅうしょくは家では食べられないからうれしいです。」（２年児童）
「おからツナどんぶりのぐがやわらかくておいしかったです。」（２年児童）
「フルーツかんてんがあまくておいしかったです。いえにみかんがあるので作って食べてみたいです。」（３年児童）
「１番おいしかったのは，フルーツ寒天です。少しあたたかいのは何でだろうと思いました。はじめて給食にフルーツ寒天がでるとは思わなかったです。給食調理員さんいつもありがとうございます。」（３年児童）
「おからツナ丼は，ガツガツ食べられておいしかったです。最後にフルーツ寒天っていうのも新鮮でした。」（４年児童）

１日（火）だいこんのクリームシチュー

１日（火）の献立は
★味付けコッペパン
★牛乳
★大根のクリームシチュー
★ほうれん草のソテー

児童の感想を紹介します。
「きゅうしょくのクリームシチューがおいしかったです。」（１年児童）
「きょうのシチューがおいしくてたまりませんでした。またこんどたべたいです。」（１年児童）
「だいこんのりょうりもまたたべたいです。」（１年児童）
「だいこんがおいしかったです。これからもつくってください。」（２年児童）
「ほうれんそうのソテーがおいしかったです。わたしは，コーンがあまりすきではないけれど，学校のほうれんそうのソテーはたべておいしかったです。」（２年児童）
「わたしは，大根のクリームシチューがおいしかったです。なぜかというと，いろいろな具材が入っていて，その具材にクリームシチューがとってもあったからです。また作ってください。」（３年児童）
「だいこんは苦手だったけれど，だいこんのクリームシチューをたべておいしかったから，もっと食べたいです。」（４年児童）
「わたしは，野菜がきらいだけれど，給食を食べて，だんだん食べきれるようになったから，これからはもっとたべれるようになりたいです。」（４年児童）
「クリームシチューのだいこんがかみごたえがあり，とてもおいしかったです。また作ってください。」（５年児童）
「今日もいつもと同じでおいしかったです。いつもありがとうございます。」（６年児童）
「味付けコッペパンがおいしかったです。大根のクリームシチューと合っていてよかったです。大根を食べてビタミンCをとりたいです。」（６年児童）

３０日（月）牛肉とひじきの炒め煮

３０日（月）の献立は
★麦ごはん
★牛乳
★牛肉とひじきの炒め煮
★里芋とこんにゃくの土佐煮
★すまし汁

児童の感想を紹介します。
「いつもいつもおいしいきゅうしょくありがとうございます。きょうもおいしかったです。」（１年児童）
「きゅうしょくちょうりいんさんへ，きょうのきゅうしょくもおいしかったです。いつもおいしいきゅうしょくありがとうございます。またてがみをかくので，まっててください。」（１年児童）
「きょうはのこしてしまいましたが，だんだんこのさないようになるので，安しんしてください。これからもよろしくおねがいします。」（１年児童）
「さといもとこんにゃくのとさにがおいしかったです。」（１年児童）
「むぎごはんがおいしかった」（１年児童）
「ぎゅうにくとひじきのいためにに，はいっていたぎゅうにくがすごくおいしかったです。」（２年児童）
「さといもとこんにゃくのとさには，にがてだけれど，おいしくたべられてよかったです。またつくってください。」（２年児童）
「給食カレンダーにぎゅうにくとひじきのいためには，ごはんに合うと書いてあったので，ごはんと食べるととてもおいしかったです。」（３年児童）
「さといもとこんにゃくのとさにが，私はおいしいと思いました。なぜかというと，さといもがやわらかくて，かつおぶしとあいしょうがよくておいしかったです。」（３年児童）
「さといもとこんにゃくのとさ煮のさといもがトロッとやわらかかったので，食べやすかったです。牛肉とひじきの炒め煮が，ごはんに合う味付けだったので，ごはんが進みました。」（４年児童）
「牛肉とひじきのいためにの牛肉が，かみごたえがあっておいしかったです。」（４年児童）
「里芋とこんにゃくの土佐煮がおいしかったです。里芋のねばり気とこんにゃくのプルプルが合ってよかったです。かつお節の香りも最高でした。」（５年児童）
「さといもとこんにゃくの土佐煮がとてもおいしかったです。一汁三菜について知れたので良かったです。」（６年児童）

3日（木） 図画工作科 鑑賞

　まどをひらいてみると，そこにはすてきな世界が広がっていました。
　友だちの作品のよさをみんなでたくさんみつけました。

４日（金）５年草の芽 外国語 UNIT５

　昨日，インタビューしたことをクラスで発表し合いました。インタビューした草の芽の先生ができることとできないことを「She（He）　can 〜.」という表現を使って，伝え合いました。発表の後に何ができると紹介していたかを確認すると，みんな興味津々でお互いの発表をよく聞いていたようで，聞き取った内容がすぐに答えることができました。
発表を聞き合う中で，「can」と「can't」の聞き分けが難しいことにも気づくことができました。

３日（木）５年草の芽 外国語 UNIT５

　UNIT5の学習「He can run fast.She can do kendama.」の学習のまとめとして，このUNITで身につけた「Can you〜？」というできることをたずねる表現を使って，違う学年の草の芽の先生にインタビューをしに行きました。相手にしっかりと伝わるように聞こえやすい声で質問することができました。返事も「Yes,I can.」と言ったか，「No I can't.」と言ったかをしっかりと聞き取り，聞こえにくかった時には確認しながらたずねることができました。

4日(木) 6年 家庭科 調理実習

　家庭科「まかせてね今日の食事」の学習で調理実習を行いました。今回の献立は，ジャーマンポテトです。グループで調理の分担を考え，段取りよく活動することができました。食材に合わせた切り方や炒め方など，事前に学習したことをいかしていました。出来上がったジャーマンポテトは，グループごとに味付けが多少違いましたが，みんなおいしくいただきましした。

3日（木） 1年図画工作科「ぺったんころころ」

　ローラーやおうちからもってきたいろいろなものに，絵の具をつけて，紙にうつしました。グループでなかよく楽しんで活動していました。