１１日（水）さばの竜田揚げ

１１日（水）の献立は
★ごはん
★牛乳
★さばの竜田揚げ
★根菜のごま炒め
★すまし汁

児童の感想を紹介します。
「さばのたつたあげのほねをだすことがたいへんで，ちょっといつもよりじかんがかかりました。すましじるのぐがすくなかったのでたべやすかったです」（１年児童）
「さばのたつたあげがいちばんおいしかったです。ぜんぶおいしかったです。」（１年児童）
「さかなのかわがにがてだけれど，おいしかったです。」（１年児童）
「さばのたつたあげがおいしかったです。あきないのでいつもたべたいです。」（２年児童）
「さばのたつたあげがおいしかったです。どうしてかというと，さばのあじがとてもしたからです。」（３年児童）
「すましじるがおいしかったです。なぜかというと，ぐがいっぱいはいっていたのでおいしかったです。」（３年児童）
「さばのたつたあげがカラっとしていておいしかったです。油っぽくなくてサクッとゆう食感がとてもよかったです。」（４年児童）
「さばのたつたあげもおいしかったけれど，こんさいのごまいためもおいしかったです。」（４年児童）
「すましじるの具がやわらかくておいしかったです。魚はサクサクしていておいしかったです。」（４年児童）
「さばのたつたあげがパリッとしていておいしかったです。こんさいのごまいためがきんぴらとにていました。」（４年児童）
「こんさいのごまいためのれんこんがシャキシャキしていておいしかったです。」（４年児童）
「すまし汁がおいしかったです。わたしは，とうふが大好きなのでまた作ってください。」（５年児童）
「さばのたつたあげが給食で一番好きなので，とてもおいしくてうれしかったです。」（６年児童）
「さばのたつたあげがごはんとよく合いました。」（６年児童）
「さばのたつたあげの衣がとてもおいしかったです。」（５年児童）
「わたしはご飯が好きです。なぜかというと，ご飯を食べたとき，ほくほくしていて，もちもちしていたからです。これからもおいしくてほかほかでもちもちしたごはんを作ってください。」（４年児童）
「前から思っていましたが，給食にたくさんの栄養が入っていて，全部美味しいので，いいなと思います。それに，見た目もよくて良いと思いました。これからもがんばって給食を作ってください。」（４年児童）

３年生ひらいて広がるふしぎな世界

11月13日（金）

図画工作科では，画用紙にカッターを用いて扉を作り，その奥に広がる世界を描いています。
さあ，どんな世界への扉が開くのでしょうか。

12日（木） １年 生活科「秋のおもちゃランド」

　生活科で取り組んできた「あきのおもちゃランド」に，６年生を招待しました。どんぐりゴマや松ぼっくりけん玉など，いろいろなコーナーを作りました。笑顔で１年生と話す６年生の姿が印象的でした。「１年生なのに，いろいろなおもちゃを作ってすごいと思いました。」と６年生に言ってもらってうれしそうでした。

１２日 ２年 生活科「町たんけん」

　２年生は，生活科の学習で二条城北小学校の校区の町たんけんに出かけました。９日には，千本通り周辺や校区の西側を中心にたんけんしました。今回は，校区の東側を中心に町たんけんに出かけました。みんなでたんけんしたこともあり，普段は中々気が付かないような発見ができて，喜んでいる児童もいました。

11日 5年 ごみゼロ活動

　ごみゼロの取り組みとして，５年生は中村公園の清掃を行いました。和楽会のみなさんにもお世話になり，たくさんあった落ち葉があっという間になくなりました！さすが5年生！！きれいな公園はとても気持ちがよかったです。
　これからも地域の場所やものをみんなで大切にしていきましょうね。

11日（水）６年ごみ０の取り組み（二条公園）

和楽連合会の皆様にご協力をいただき，６年生は奉仕活動として，二条公園の清掃をしました。
桜の木はすっかり紅葉し，公園内の歩道や遊具の近くにも落ち葉が広がっていました。
６年生は班でそれぞれの場所へ分かれて，ゴミ袋いっぱいに，落ち葉を集めました。
これからより一層深まる秋。
色とりどりの落ち葉にも美しさがあります。
自然の美しさにも気づき，より美しく公園を利用しようという思いにつながる活動となりました。

１０日（火）ハムサンド

今日の献立は
★コッペパン
★牛乳
★ハムサンド（具）マヨネーズつき
★チャウダー

児童の感想を紹介します。
「チャウダーがとろとろでたべやすかった。ハムサンドのぐがマヨネーズがかかってパンにあっておいしかったです。」（１年児童）
「きょうのきゅうしょくぜんぶおいしかったです。」（１年児童）
「マヨネーズとコッペパンとハムサンドのぐをまぜたら，すごくおいしかったです。チャウダーも黒っぽいむらさきいろのまめ（金時豆）はにがてですが，ぐうぜん入っていなかったので時間内に食べられました。どれもおいしかったです。」（２年児童）
「ハムサンドがすごくおいしかったです。どうしてかというと，ハムサンドのぐとマヨネーズをコッペパンにはさんだら，いろいろなあじがあじわえたからです。」（２年児童）
「わたしは，チャウダーがおいしかったです。なぜかというと，トロトロしていておいしかったからです。」（３年児童）
「チャウダーがおいしかったです。なぜかというと，クリーミーでおいしかったからです。また作ってください。」（３年児童）
「チャウダーの豆がホクホクしていておいしかったです。」（４年児童）
「ハムサンドの具に，キャベツ，ハム，マヨネーズが入っていて，どれもパンとのあいしょうばつぐんでした。」（４年児童）
「チャウダーがおいしかったです。わけは，野菜が色々入っていて，小さく切られていて，食べやすかったし，やわらかかったので，とてもおいしかったです。」（６年児童）
「私は，豆が苦手ですが，クラムチャウダーでおいしく食べられたのでよかったです。ハムサンドの具もおいしかったのでまた作ってください。」（６年児童）
「ハムサンドがおいしかったです。食べるとキャベツがシャキシャキしていておいしかったからです。」（６年児童）
「チャウダーが，とても牛乳っぽくて，クリーミーでおいしかったです。」（６年児童）

１０日（火） １年 「なかよしの日」

　学級活動の時間に，「草の芽学級のことを知って，もっとなかよくなろう」をめあてに，草の芽学級の教室にあるものを知って，なぜあるのか，その理由を考えたり，「難聴理解カルタ」を使って，草の芽学級の友達の聞こえ方や草の芽学級の友達が困ることを学習したりしました。

９日（月）鶏肉と野菜の煮つけ

今日の献立は
★麦ごはん
★牛乳
★鶏肉と野菜の煮つけ
★もやしの煮びたし
★じゃこ

４年生の教室では，給食委員会が作成した給食時間に使える手話ビデオをきっかけに，児童同士が指文字や手話を使って，静かに交流しながら給食を楽しんでいました。

児童の感想を紹介します。
「いつもおいしいきゅうしょくをつくってくれてありがとうございます。またつくってください。」（１年児童）
「もやしのにびたしがおいしかったです。」（１年児童）
「きょうのおかずはごはんにあいました。」（１年児童）
「まいにちたいへんななか，ありがとうございます。いつもおいしいきゅうしょくありがとうございます。」（１年児童）
「もやしのにびたしがしゃりしゃりしていておいしかったです。けいにくとやさいのにつけがおいしかったです。これからもおいしいきゅうしょくをつくってください。」（２年児童）
「もやしのにびたしがおいしかったです。なぜかというと，もやしがシャキシャキしていたからです。」（３年児童）
「けいにくとやさいのにつけは，じゃがいもがやわらかくておいしかったです。おにくもやわらかくておいしかったです。じゃがいもがとけてトロトロになっていたところが，とてもおいしかったです。またつくってください。」（３年児童）
「けいにくとやさいのにつけが，いろいろなしょっかんがあっておいしかったです。」（４年児童）

6日 5年3組書写

　今回書いた字は「白雲」です。白と雲の大きさに気をつけて書くことをめあてに取り組みました。画数の違いがあるため，全体のバランスを考えながら書くのが難しいようでしたが，満足のいく字が書けるように頑張っていました。