学校図書館より

新しい読書ノートが届きました。

一人ひとりのバーコードを貼って準備中です。

昨年の読書ノートと比べて，何かが違いますね。

比べてみましょう。

4年 理科 天気と気温 〜観察してみよう〜

みなさん，こんにちは！

今日の天気は，雨ですね。晴れの日に比べて，気温はどうですか？

あたたかいですか。寒いですか。

ちなみに，先生の手や足はすっかり冷えてしまっています。。


さて，4年の理科の「天気と気温」学習では，「天気によって，1日の気温の変化に，どのようなちがいがあるのだろうか。」という学習をします。

お家に温度計がある人は，気温を測ってみましょう。できれば，1時間おきに調べると，わかることも多いです。

晴れの日とくもり日も同じように調べてみましょう。どんな違いがあるのかな。

わかったことがあれば，次に学校に来た時に教えてくださいね。

２０日（月）５年国語 京都・学びプロジェクト

新型コロナウイルス感染拡大により，子どもたちの休校期間が長期にわたる中，京都市教育委員会，京都新聞，KBS京都テレビが一体となって「京都・学びプロジェクト」を展開してくださっています。


今日は，その中の１つである小４・小５の国語の内容の特別教育番組を視聴しました。

小５の内容は，教科書３４ページの学習内容「漢字の成り立ち」でした。

漢字の成り立ちには，大きく分けて次の４つのものがあることを学びました。

１．象形文字：目に見える物の形を，具体的にえがいたもの。＜例＞馬・山・門・火・手

２．指事文字：目に見えない事がらを，印や記号を使って表したもの。＜例＞上・下・三

３．会意文字：漢字の意味を組み合わせたもの。＜例＞鳴・信・林

４．形声文字：音を表す部分と，意味を表す部分を組み合わせたもの。＜例＞草・持

この４つの中で一番多いのが形声文字であることも学びました。


とても分かりやすい番組となっていましたので，視聴されておられない方は是非，京都市教育委員会，京都新聞，KBS京都テレビのホームページで動画が順次配信されるのをご覧ください。


このような見通しのもてない休校が続く今だからこそ，自分にとって「学ぶこと」とは何かについて考えてもらいたいです。

人生は学びの連続です。

その学びにどのように向き合うか，どのように学びの質を高めるかをこういう時だからこそ，しっかりと考えてもらいたいです。

5年 課題の解答 訂正のお知らせ

　先週お渡しした課題の解答に誤りがありました。申し訳ありません。
　
　理科【直列つなぎ・へい列つなぎ】

　2⃣次の回路の図の中で，豆電球が点灯するものには○，点灯しないものには×をつけましょう。

　⓸（誤）　○　　→　　（正）　×

　大変失礼いたしました。引き続き計画的に学習を進めてください。

5年生のみなさんへ

　元気にすごしていますか？
　今日は朝から雨で，どんよりした空が広がっています。明日からは晴れるみたいですが，どんな空になるでしょうか。
　理科では，「天気の変化」という学習をします。気分転換に空を見上げて，雲の動きを観察してみましょう！おもしろい発見が見つかるかもしれませんよ！

６年 「６年生のみなさんへ３（やってみようコーナー）」

６年　「６年生のみなさんへ１」「６年生のみなさんへ２」

の続きです！

（よかったら「６年生のみなさんへ１・２」を先に読んでくださいね。）


HPで少しずつ

自主勉強「やってみよう」コーナーをアップしていきます。

自主勉強でこんなんしてみたらおもしろいかなー，

というオススメを紹介します。

何をしよう…と迷ってしまったら，参考にしてみてください。



プリントと合わせて，国語の教科書38・39ページも見てみてくださいね。

２０日（月） 6年 「6年生のみなさんへ２」

６年　「６年生のみなさんへ１」

の続きです！

（よかったら「６年生のみなさんへ１」を先に読んでくださいね。）


では，第２問。（効果音：ジャージャン♪）

上の写真をみてください。

そして，下の写真をみてください。


「？」に入る数字は何でしょう。

上の写真から法則をみつけてくださいね！




答えは，次回の更新で〜

２０日（月） 6年 「6年生のみなさんへ１」

　
休校中どのように過ごしていますか？

自分のできるお手伝いをしたり，自主勉強をしたり，

長い時間を有意義に使えていますか？

ぜひ，毎日のふりかえりも続けてくださいね。

今日できたことや，明日やってみたいことなど

前向きに今日の一日をふりかえれるといいですね。

ふりかえりをしながら，次の日の気持ちの準備もすすめましょう。




きっと，お家で学習もお手伝いも好きなことも

がんばっているみなさんに，

６年生の先生からの問題です。



【問題】（効果音：ジャージャン♪）

　写真には５つの学校にあるものが写っています。

ハサミ・黒板消し・テープ台・ブックエンド・植木鉢の

５つの道具のなかで，一つだけほかの４つと異なるものがあります。

さて，どれでしょう。理由も一緒に考えてみてくださいね。










ヒント：真ん中に線をいれてみると…。


答えは，次回のHP更新を楽しみにしていてくださいね。

おとや

２０日（月）　３年　国語

　今日は朝から雨がふりつづいていますね。
　きつつきさんのおとやでは，今日だけのとくとくとくべつメニューが出ましたよ。
　さあ，みなさん，お口をとじて，目をとじて，聞いてください。
　
　ぶなの葉っぱの，シャバシャバシャバ。
　地面からの，パシパシピチピチ。
　葉っぱのかさの，パリパリパリ。
　そして，ぶなの森の，ずうっとおくふかくから，
　ドウドウドウ。
　ザワザワザワワ。

　聞こえてきましたか。
　もしかしたら，ほかにもいろんな音が聞こえてくるかもしれませんね。

正解は…

２０日（月）　３年

　たまごの正体がわかりましたか。
　実は，キャベツについていたたまごは，モンシロチョウのたまごでした。
　今日，よく見てみるとキャベツが少しかじられていましたよ。
　何でだろう…。