音楽科「せんりつの とくちょうを 感じ取ろう」

今日は、旋律の特徴に合ったふき方を工夫して演奏することをめあてに学習をしました。
　スタッカートのある元気な旋律と、なめらかでゆったりとした旋律の違いに気をつけて演奏することを意識しました。
　演奏する人、撮影役、聞き役に分かれて、良かったところやアドバイスを伝えながら協働的に学習を進めることができました。

４年総合 発表に向けた準備

愛情をもって育てたカイコが絹糸になる、その一生を学習してきました。学習してきた情報をもとに、受け手を意識して発表原稿を考え、クイズにしたり写真のスライドにまとめたりしています。また、聞いている人に分かってもらえるように、自分たちで自己評価するチェックシートをもって、発表の練習をしていました。

３年算数 はかりの使い方を知ろう

はかりの目盛りを大きく提示して、わかりやすく、丁寧にしています。

４年国語 叙述から登場人物の気持ちを読み取る

「ごんぎつね」のお話を読んで、ごんが兵十にしたことをもとに、ごんや兵十の気持ちを読取り、ワークシートに書き込みました。教科書をしっかり読み込み、叙述から正確に書き出し、気持ちを言葉に表していました。

５年理科 学習のまとめの発表

「胎児は母親の子宮の中で、どのように育つのだろうか。」という問いに対して、子どもたちは３つのテーマからグループごとに選択し、そのグループで協力して調べ、まとめたことを発表しました。発表スライドが、かわいく、わかりやすいイラストを使ってまとめられていました。

運動会に向けて（石拾い・草ぬき）

１０月１５日に運動会があります。どの学年もその取組が始まっています。今日は１時間目に全校で運動場の石拾いと草ぬきをしました。これから始まる運動会の取組の中で、けがをしないように、また、運動会当日に見に来てくださる保護者の皆さんが、気持ちよく見ていただけるように、子どもたちはがんばって取り組んでいました。

４年生 図画工作科 「言葉から感じて」

　お話を聞いて想像したことや、感じたことを、絵に表す学習に取り組んでいます。
　今日は、前回の学習で色をつけた上から、重ね塗りや線描きをして、仕上げました。
　海の波の様子を、白い絵の具で表現する子もいれば、クレパスで線描きをして表現する子もいて、一人一人が自分の表したいことに合わせて表現方法を工夫していました。

４年生 総合 「蚕の神秘と底力」

　蚕について学習したことを、発表する準備をしています。
　クイズや劇、ポスターなど、自分の表現したい方法でまとめています。
　グループの友達と協力して、相談したり、アドバイスし合ったりして進めています。

運動会に向けて

低学年は団体演技の取組を始めています。並び方や方向などを確かめていました。
昼休みには、全校たてわり競技に向けた初めての取組です。たてわりグループが力を合わせてくれることを期待しています。

人権参観・学級懇談会 その３

高学年の授業は、情報モラル教育として外部と連携した授業を行いました。SNSやオンラインゲームなどのトラブルについては、小学生のうちから学ぶべき人権教育の一つとして、保護者の皆様と一緒に学ぶ機会になったと思います。
学級懇談会の間には、図書ボランティアの皆様が「らんらんお話の会」を開いていただきました。ありがとうございました。