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最新更新日：2024/04/26 |
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【令和６年度学校教育目標】
正親の伝統に誇りをもち、目標に向かって主体的に学び続ける子の育成
６年 理科「電気を効率よく使うには？（プログラミング）」
これまでの学習で，豆電球よりも発光ダイオードの方が少ない電気の量で明るく光るので，効率が良いということがわかりました。「暗い時だけ明かりがつくようにすれば，もっと効率よく電気を使えるね。」という考えから，コンピュータを使ってプログラミングをしました。
プログラムした通りにスイッチが作動するかを，実際に試してみました。明るさセンサーに手をかざして暗い時の状況をつくると，発光ダイオードが光りました。 自分の考えた通りに動かすにはどのようにプログラミングすればよいのかを考えることが，とても楽しかったようです。   ５年 理科「モーターをつくろう」
５年生では，電磁石の性質について学習しています。電磁石の性質を利用したものとして「モーター」の仕組みについて学習しました。学習した後，実際にモーターをつくってみました。
   ２月朝会
２月２日（火）に朝会を行いました。教室のテレビ映像で，校長先生の話を聞きました。
校長先生からは，今月の人権目標より「大切ないのち」というお話がありました。命が誕生するということの尊さ，そのように誕生した一人一人の名前にこめられたおもい，そして，まわりの人たちから大事に育てられ今の自分があるということから，自分の命や自分のこと，そしてまわりの人のことを大切にできているだろうかと，校長先生からの問いかけがありました。 子どもたちは校長先生の話を聞いて，「大切ないのち」について，あらためて考えることができました。    正親校だより ２月号校長室前の掲示板５ モーモー うしコンテスト
いま，校長室前には，子どもたちが描いた牛のイラストが貼ってあります。クリスマスの時にサンタさんを描いたように，干支の牛のアウトラインが描かれた紙に自由に牛を描いていきます。
あっという間に掲示板がいっぱいになりました。 かわいい牛や個性的な牛ばかりです。 子どもたちは校長室前を通るたびに，立ち止まってみんなの作品をじっと見ています。 「校長先生が描いたのどれだかわかる？」 子どもたちとの対話を楽しんでいます。    ６年 理科「プログラミングを体験してみよう」
コンピュータは，人が指示をすることで動きます。この指示をプログラムといい，指示をつくることをプログラミングといいます。
今日は理科の時間に，プログラミングの学習をしました。コンピュータでLEDを光らせるプログラムをつくり，自分が考えた通りに光らせることができるかどうかということをしました。 ハートなどの形に光るようにしたり，電光掲示板のように文字が流れるようにしたりして，プログラミングの学習を楽しみながら進めました。 次は「電気を効率よく使うには？」ということを考えて，LEDを点灯させるプログラムを考えます。    ４年 図画工作科「トロトロ カチコチ ワールド」
４年生の教室前廊下に，図工作品が展示されています。４年生の子どもたちが制作した「トロトロ カチコチ ワールド」の作品です。材料を上手に使って，自分が考えた世界を表現しています。素敵な作品に仕上がっています。
   薬物乱用防止教室
６年生を対象に，薬物乱用防止教室を行いました。本校の学校薬剤師の先生に来ていただき，薬物の怖さや，誘われてしまった時はどのように対処するかなどのお話をしていただきました。みんな真剣にお話を聞き，自分のこととして考えていました。
  日本語教室
本校では，海外から日本に移住する児童に対して日本語教室を開講しています。
春から学んできた日本語がどんどん上達しています。  「緊急事態宣言」発出に伴う教育活動の変更について |
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