４年 ものの温度と体積

　理科「もののあたたまり方と体積」の学習が終わりました。理科室で実験が続いたこの学習，子どもたちは理科の授業が待ち遠しい様子でした。
　火を使う実験の前に，マッチの付け方とアルコールランプ，ガスコンロの使い方を確認しました。子どもたちがマッチに触れる機会は格段に減っており，時間がかかるかなと思ったのですが，みさきの家での野外活動の経験からか，子どもたちはわりとスムーズにマッチを使って火をつけていました。
　この単元は，空気の体積の比較から始まり，水，金属と進みます。実はこの順番が大切で，進むにつれてちがいがわかりづらくなります。最後に線路には隙間があると知ってこどもたちはとても驚いているようでしたが，ガタンゴトンと揺れる理由などもわかり，納得しているようでした。こうやって生活の不思議が解き明かされることも，理科の醍醐味だと思います。
　次の学習は，「もののあたたまり方」です，引き続き，火を使った実験を行いますので，気を引き締めて学習していきたいと思います。