京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/04/30
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学校教育目標 「自他ともに大切にし 未来に向かって努力し続ける子」 〜一人一人が安心して活躍できる学校を目指して〜

6年 国語科「漢字の広場」

 教科書の絵を見て,町のあちこちで起こっている出来事を想像して,町の様子を伝える記事を書きました。一人一枚短冊を用意し,教科書で提示された漢字を使いながら作成しました。子ども達は,それぞれ想像力を膨らませながら楽しく文章を書くことができました。
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2年生 子どもたちのブーム

 今日は,週に2回のみんな遊びの日でした。遊び係さんが呼びかけをして,毎回,鉄棒の前で集合するところから始まります。今日は久しぶりの「こおりおに」でした。
 最近の子どもたちのブームは「バナナおにごっこ」と「ぺんぺんごっこ」です。「バナナおにごっこ」は鬼にタッチされたら手を頭の上で組み,バナナのような形になって固まるおにごっこです。また,「ぺんぺんごっこ」は家族ごっこが派生したもので,ペンギンの家族ごっこのことだそうです。ほのぼのとした気持ちになりました。
 子どもたちの面白い発想に驚かされる毎日です。
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4年 図画工作科「絵の具でゆめもよう」

 4年生は,図画工作科「絵の具でゆめもよう」の学習で,いろいろなもののもようを作って楽しみました。
 段ボールや糸,コップなどの材料から,素敵なもようがたくさんできてうれしそうな姿が見られました。次回は,できたもようを使って,作品作りをしていきます。どんな作品になっていくのかとても楽しみです。
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1年生 ぐんぐん成長中

入学して約1か月が経ちました。
学校や新しいお友達にも慣れてきたので1年生としてレベルアップするために色々なことを頑張っています。
1つ目は,宿題やプリントの向きをそろえて出すことです。
2つ目は,朝顔の水やりを毎日続けることです。
毎朝植木鉢に向かって「大きくなってね」と声掛けをしている姿をよく見ます。
3つ目は,時間内に給食を食べることです。
今日はみんなが大好きなから揚げだったので朝から楽しみにしていました。

この素敵な仲間と一緒に色々なことに挑戦してぐんぐん成長していきましょう♪
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4年 体育科「リレー」

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 4年生は,体育科「リレー」の学習をしています。チームで走る順を工夫したり,バトンパスの練習をしたりしながら,少しでもタイムが速くなるように学習を進めています。
 学習も中盤になり,子どもたちはどんどん上手にパスができるようになってきました。
 タイムが速くなると,「おお!やったあ!」ととてもうれしそうです。

2年生 書写の学習

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 今日の書写の学習では,書くときの姿勢,鉛筆の持ち方などのおさらいをしてから,水書用紙を使って学習をしました。自分の名前を丁寧に書いていました。「いつもより上手に書けた」「集中して書いたよ」と振り返っていました。
 カタカナを書く場面では,「クワガタ」を書く時「ワクガタ」や「ワワガタ」になっていないかなどと,普段の自分の字を思い出しながら,文字の形に気を付けて書いていました。
 「いい姿勢で書いたら上手にかけたよ」というつぶやきもありました。書くときの姿勢,鉛筆の持ち方は,書写の時間以外でも意識ができるといいなと思います。

2年生 お米も育てられるの!?

 生活科でお米マイスターの高田さんにお越しいただきました。
 今日から9月ごろまで,お米についてたくさん教えてもらいながら,お米を育てていきます。「ぐんぐんそだて」の学習では,トマトを自分の鉢で育てています。「やったー!!」「お米も育てられるの!?」とテンションが上がる子どもたち。今日は田おこしをしました。
 来週は田植えをします。「早く来週にならないかな」「お米のことも知れるのが嬉しい」ととても楽しみにしています。
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5年 学級目標づくり

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以前に話し合って決めたデザインを基に,本日から学級目標づくりに取り掛かりました。まずは険しい海を泳いでいる自分を描き,その後は役割を分担して活動しました。背景となる海は,グラデーションで表現してとても美しい仕上がりです。大きな波はちぎり紙で,船は画用紙でそれぞれ作成しています。完成がとても楽しみです。

1年生 ゆうたさんを変身させてあげよう!

今日の道徳科の学習の様子です。
教材「ゆうたのへんしん」に出てくるゆうたさんの生活を見て,規則正しい生活ができるように,ゆうたさんを変身させる方法について考えました。
グループの友だちと「お家の人と約束したらいい」「苦手なものは好きなものと食べたらいい」などいろいろな方法を考えていきました。

さすが,大将軍小学校の1年生です。最後に規則正しいゆうたさんに変身させることができました。
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3年生 ひもひもワールド

 遊具を場にして,ひもを使った造形遊びをしました。何をつくるかではなく,みんなでつくることを楽しみました。完成後は,作品の紹介や工夫したところの交流をしました。子ども達は,とても生き生きと活動していました。
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