２年 算数科「１００をこえる数」

　２年生は算数科で「１００をこえる数」の学習を進めています。「２４０は１０をいくつ集めた数か」を調べるために，お金の模型を使って考えました。
　子どもたちは「お金だったら考えやすいね。」「わかってきたよ。」と意欲的に学ぶことができました。
　友だちと相談したり教え合ったりする姿もとても素敵でした。

２年 国語科「こんなもの，見つけたよ」

　２年生は国語科「こんなもの，見つけたよ」の学習で，学校で見つけたおもしろいものを家族に伝えるための文章を書いています。
　今週は，家族に伝えるために，学校の中を探検したり，伝えたいことを短冊に書いたりしました。
　子どもたちは友だちとたくさん話をしながら，おうちの人にどんなことをつたえたいか考えることができました。
　カードは来週完成予定です。どんなカードになるかとても楽しみです♪

5年生 食料自給率と輸入の関係

今日の社会科では，食料自給率と輸入の関係について教科書や資料集をもとに調べました。輸入量が増えていることや食生活が変化してきたこと，土地面積が日本と外国とでは違うこと，食品ロスの問題など，たくさん調べました。子どもたちも，この学習に興味をもっている様子です。

１年生 １０より大きい数

算数で「１０より大きい数」の学習をしました。
１０から２０まで書かれたカードを提示し，その提示された数分の数図ブロックを並べるゲームを行いました。
先生役と子ども役に分かれて行ったので，子ども達はとても楽しそうにしていました。
学習の最後には，「先生！１０のかたまりを作ってやったら速く並べることができた」ととても良い気付きをしている子も多くいました。

友だちと楽しく学び，その結果とても良い気付きをしていた子ども達。
来週の算数の学習が楽しみですね♪

１年生 リズムあそび

体育の学習で「リズムあそび」をしています。
この学習では，
１）心と身体を成長させること
２）楽しくすること
を目標に頑張りました。

今日はタンバリンの音に合わせながら
色々な動物や物になりきって動きました。
そして学習の最後に音楽に合わせて身体を動かしました。

明日もみんなで楽しもうね♪

5年生 学習の様子より

国語科では「たずねびと」というお話の学習に入りました。今日は，それぞれの場面で主人公の前に現れる人物やものについて整理しました。これから，広島に行くまでと行った後に分けて，主人公の気持ちを読み取っていきます。

音楽科では，「アフリカンシンフォニー」の合奏練習です。今日ははじめの部分を練習しました。初めてでしたが，かっこいい出だしです。子どもたちも楽しそうです。

１年生 「おはなしからうまれたよ 」

図画工作科で「おはなしからうまれたよ」を学習しています。
先生の読み聞かせから,主人公の猫のサイモンと他の動物との関わりについて“想像”しながら描いていきます。
この学習でのキーワードは“想像”です。
今日は，主人公のサイモンを自分で想像しながら描きました。
来週は，その他の動物や場所などの構成を考えていきます。

どんな絵になるか楽しみですね。

5年生 学習の様子より

社会科「これからの食料生産とわたしたち」では，食料自給率の問題について考えました。まず，各国の食料自給率の折れ線グラフを見ました。すると，「どうして，日本の食料自給率は低いのだろう。」と疑問がうまれました。そこで，その理由を考え，グループで話し合いました。さまざまな意見が出て子どもたちもとても楽しそうに学習していました。
図画工作科では，お話の絵に取り組んでいます。下描きを終え，色塗りに入っています。頑張って描いた下描きがいきるよう，表し方を考えて学習しています。

5年生 学習の様子より

音楽科では，「アフリカンシンフォニー」という曲の合奏に挑戦します。今日は，どんな曲なのか聞いたり，自分の担当の楽器を決めたりしました。リコーダーや鍵盤ハーモニカはなしで，木琴や鉄琴，打楽器などを使って演奏します。とてもかっこいい曲なので，これからの学習が楽しみです。
理科では，あさがおを受粉させるために，あさがおのつぼみを探しました。明日の朝学習の時間に受粉に挑戦する予定です。

総合 「人にやさしい町」

　４年生は「人にやさしい町」をテーマに学習をしています。人にやさしい町とはどんな町か話し合い，町にどんな工夫があるのかを調べてきました。今日は調べたことをふまえて，大将軍の町にどんな工夫がされているのかを探しに出かけました。
　探してみると，スロープや点字ブロック，駐車場，音の出る信号機，段差のない歩道など様々な工夫が見つかりました。