3年生 三角形を使ったもようづくり

算数科の学習で二等辺三角形や正三角形を使ってもようづくりをしました。同じ大きさの２色の正三角形を使って大きな正三角形を作ったり，ダイヤのような形を作ったりしました。とても集中して一生懸命に作っていました。実際に活動したことが，また，学んだことの理解にもつながることでしょう。

６年 北下支部小学生駅伝交歓会

　本日，賀茂川河川敷にて北下支部の駅伝交歓会を実施しました。先週の雨で延期になっていました。今日も朝からの雨で実施が危ぶまれましたが，午後には雨も上がり，実施の運びとなりました。
　本校は１チームの参加ですが，支部全部で１０チームのエントリーがありました。２時過ぎにスタートし，競技が始まりました。途中，２位まで追い上げる頑張りを見せました。しかし，駅伝は総合力です。最後まで粘り強くタスキをつなぎ，５位に入賞しました。選手だけでなく，クラスの仲間が沿道で頑張って応援しました。
　最後に校長先生が，これまで頑張ってきたみんなの姿を後輩たちは見ています。みんなは五か月後には卒業しますが，そんな頑張る気持ちを後輩たちはきっと引き継いでいきます。なってみたい６年生になれるよう残りの学校生活を有意義に過ごしましょう，と話されました。
　選手の皆さん，応援の皆さん，お疲れ様でした。保護者の皆様，ご声援ありがとうございました。

朝の読み聞かせ ３くみ・１・２・３年

　本日は地域の読書ボランティアの方々に朝の読み聞かせを実施していただきました。
　３組では，「ほしい」という仕掛け絵本を読んでいただきました。本のページがどんどんのびて，大人二人でも持てないぐらいに絵本がのびました。そんな楽しさも味わうことができました。
　季節は読書の秋，たくさん本を読んで心の栄養をとりましょう。

3年生 社会見学に向けて

社会科の学習で３０日に地域にあるおせんべいの工場へ見学に行きます。今日は，お店で売られているおせんべいがどのように作られているか予想を立てました。絵と文章で考えます。形を作ってから焼くのか，もとを型に流してから焼くのか，また，１日に何枚くらい作るのかなど，たくさんの疑問もうまれました。見学が楽しみです。

フレンドリーサタデー「少林寺拳法」

　本日，ＰＴＡ主催によるフレンドリーサタデーを実施していただきました。
　今日の活動内容は少林寺拳法です。少林寺拳法では挨拶を大切にします。これは相手を大切にするためです。型は攻撃もありますが防御も大切です。そして，お腹から大きな声を出します。こういったこともお話を聞きながら学んでいきました。
　途中から二人組を作って，いろいろな攻撃や防御の組み方を練習しました。最初は少し難しかったり恥かしかったりしましたが，終わりの方では，みんな大きな声を出して活動していました。
　この会を開いていただいたＰＴＡの保護者の皆様，ありがとうございました。

土曜学習（漢字検定）３・４・５・６年

　本日，土曜学習にて第一回漢字検定を実施しました。
　漢字検定の１０〜５級に１４名の児童がチャレンジしました。教室はみんなが集中してテストに取り組む中，鉛筆の音だけがかすかに響いていました。約一か月後には結果が返ってきます。どきどきしますね。
　今年度，２回目を冬に実施予定です。その折には，たくさんの児童がチャレンジし，漢字に対する知識や技能を高めるきっかけにしてほしいと思います。

3年生 漢字の広場

国語科「漢字の広場」の学習では，今までに学習した漢字を使って文章を作りました。今回は，挿絵にある町の様子を表す文章を書きました。出てきた言葉の中で「活気」という言葉の意味や使い方については国語辞典を使って確かめる様子も見られました。楽しく文章作りに取り組んでいました。

3年生 ハッピー小物入れ

図画工作科の学習で紙粘土を使って小物入れを作りました。まず初めに，アイデアスケッチを描きました。作った小物入れをどこで使うのか，何を入れて使うのかよく考えて描きました。
子どもたちは，実際に作ることをとても楽しみにしていました。まず，絵の具で紙粘土に色をつけました。そして，作っていきました。とても楽しみ，上手に作っていました。

２年・３くみ 大将軍タイム

　１０月２５日（金）１校時，「大将軍タイム（２年）」を行いました。
　はじめに，２年生の子どもたちが，「友だちを大切にしよう」という気持ちを標語に表し，全校のみんなに向けて発表しました。自分の考えを，大勢の聞き手に伝えようと，はっきりとした声で，堂々と発表することができました。
　次に，「友だちを大切にしよう」というテーマで，お互いの考えを交流します。全学年の児童が二人組になって，自分の考えを伝え合いました。
　そして，いよいよ，２年生と他学年の児童との間で，意見のやりとりを行います。「友だちを大切にすることができたと思うのは，どんな時ですか？」という問いかけに対して，２年生は，自分の生活を振り返り，友だちの気持ちを考えて行動できた事例を，しっかりと話すことができました。他学年の児童からは，友だちを大切にすると，どのような気持ちになるのか等の意見が出て，交流が深まりました。
　自分の考えを言葉で表現し，相手の思いを受け止めることを通して，子どもたちのコミュニケーション能力が，今後もますます向上するように，指導・支援を進めていきます。

4年・３くみ 社会

　本日，２校時に社会科で身近なところで起こる事故や事故のグラフからどんなことがわかるのかを学習しました。
　事件や事故は最初に自分達が思っていたよりもかなり多くの数であることがわかりました。グル―プで気付いたことを話し合いながら，これからはどんなところで事故が起こっているのか，事故などを防ぐにはどのようにしていけばよいのかなどを学習していきます。