今年度初めての「わくわくサタデー」 その２

　後半の体験学習は，「プラ板作り」をしました。「キティーちゃんにしよう！」「私はミニオン！」と，好きなキャラクターの絵を選び，その上にプラ板を乗せて，絵を完成させました。
　絵が描けたプラ板をオーブンで加熱すると，キューっとプラ板が縮んでいきました。その様子を「すごーい！」と興味津々で眺めていました。
　完成すると，とても大事そうに握ったり，「先生！見て下さい！」と嬉しそうに伝えたりしていました。
　今後も，このような学習と体験を大切にしながら取り組んでいきたいと思います。

今年度初めての「わくわくサタデー」 その１

　２２日（土）に，今年度初めての「わくわくサタデー」がありました。２８人もの子ども達が参加して，学習や体験活動をしました。
　まずは，低・中・高に分かれて，漢字や計算のプリント学習をしました。どの学年も熱心に取り組んでいました。

参観日☆２年生☆

　２年生は，国語「ふきのとう」の音読発表会を参観いただきました。かわいい冠をかぶって，役になりきって音読していました。
　音読の後には，どうだったかをみんなで話し合っていました。

初めての参観日☆

　１年生は，国語の授業を参観していただきました。
　１年生は，学ぶことにとても意欲的。鉛筆で書くことにも一生懸命に取り組みます。
　今日は「ち」の字を練習していました。授業の終わりには，ホワイトボードいっぱいに「ち」の付く言葉が並んでいました。
　帰りの用意は，先生がお道具箱の写真を見せながら，忘れ物がないように気を付けてしていました。

視力検査が終わりました。

　定期健康診断の視力検査が終わりました。
　視力がＡ（1.0）以下の場合，「視力検査結果のお知らせ」のプリントをお渡ししています。来週，眼科検診がありますので，その結果と合わせて，できるだけ早くにお医者さんへ受診してください。よろしくお願いします。

☆学習の目当てをしっかりもって☆

　国語の教科書には単元の初めに『話す・聞く』『読む』『書く』など，その単元の重点目標がマークで表されています。６年生の教室では，「しっかりと目当てをもって勉強していきましょう。」と担任の先生が話していました。
　最初の単元の目当ては『読むこと』。詩を読みます。「『ひといきれ』の意味，分かりますか？」と先生が言うと，子どもたちは，さっと電子辞書で『ひといきれ』を調べていました。
　

☆わたしたちの国土☆

　５年生の教室では，テレビの画面に大きく地球が映し出されていました。子どもたちは，それを見て気が付いたことを次々と発表していきます。
　社会科では，「わたしたちの国土」について学習していきます。世界の中の日本について興味がわいてきたようです。

☆４年生になった自分を描こう☆

　「４年生になって，どこか変わったかな？」ときくと「変わりました！」の声。それではと，４年生になった自分の顔を鏡でよく見て描きました。
　「大きく描こう」「明るい顔を描こう」をテーマにすると，大きな元気な顔ができてきました。

☆国語「きつつきの商売」☆

　３年生の国語の教科書に最初に書かれているお話は「きつつきの商売」。きつつきは，くちばしで木に穴をあけ，中にいる虫を食べる鳥です。そんなきつつきさんが，素敵な音を売る商売を始めました。
　子どもたちは，読みのお手本のＣＤを聞いて，これからの学習の課題を考えていました。

☆にがお絵を描こう☆

　２年生の教室に入ると，黒板に大きな大きな担任の先生の顔が描かれていました。
　笑って上を向いた目としっかりした眉毛。
　大きく広がった口。何かを話しているようです。
　それを見て，子どもたちものびのびと，素敵な顔を描いていました。