１０月の朝会 １〜６年

　１０月３日（月）の１時間目，１０月の朝会がありました。
　まずは，元気に校歌を歌いました。続いて，図画工作の作品展の表彰がありました。嬉しそうに賞状を受け取っていました。
　その後，校長先生から，先週に行われた紫野小との合同学習や，小中合唱交歓会に関する話がありました。楽只っ子が合同学習で上手に合奏していたこと，合唱交歓会でたくさんの人と歌声を合わせて素敵な合唱を披露していたことについての紹介がありました。

5年生 合同学習（国語）

　６時間目は2クラスに分かれて，国語の「カンジー博士の暗号解読」という同音異義語の学習をしました。読み方が分かったあと，漢字になおし，その漢字が正しいかを席が隣の友達と辞典を使って確かめていました。どちらのクラスも，楽只っ子たちは手をあげて発表する姿が見られました。

5年生 合同学習（音楽）

　今回の5年生の合同学習は，音楽と国語の学習をしました。
音楽では，「こげよマイケル」を3部合唱，「小さな約束」という曲をリコーダーの二部合奏で，そして「リボンのおどり」を合奏しました。いつも7人で演奏をしたり歌ったりしているときとはまた違う，音の響きを感じられたのではないでしょうか。

小中交流「合唱交歓会」 ６年生 その３

　楽只小の卒業生達も，心を１つにして，素敵なハーモニーを響かせていました。卒業生が頑張っている姿を見ることもできて，とても良かったです。
　今後も，このような交流を大切にしていきます。

小中交流「合唱交歓会」 ６年生 その２

　楽只小の子ども達は，全体の真ん中辺りに立って歌っていました。主旋律を歌う楽只っ子の声がよく聞こえていました。会の最後には，たくさんの方々の前で感想も言えていました。

小中交流「合唱交歓会」 ６年生 その１

　２９日（木）の５・６時間目，６年生は嘉楽中学校で行われる小中交流の「合唱交歓会」に参加しました。
　初めは，紫野小・乾隆小・嘉楽中と一緒に「翼をください」を歌いました。その後，紫野小・乾隆小と共に「歌よ　ありがとう」の合唱をしました。合唱の前には，学校紹介もありました。しっかりと楽只小の紹介ができていました。合唱では，他校の友達と共に声を響かせていました。

学校運営協議会第1回理事会

　平成28年度学校運営協議会第1回理事会を開催いたしました。
　前期の学校の取組や学校アンケートの集計結果の報告，楽只小学校のこれからを考える会からの報告などをもとに，理事の皆様から貴重なご意見をいただきました。いただいたご意見は前期の学校評価としてまとめ報告し，後期の取組に生かしていきたいと思います。
　激しく雨が降る中，理事の皆様には夜遅くまでありがとうございました。

合同学習 ４年生

　２７日（火）の１・２時間目，４年生は紫野小学校に行って合同学習をしました。今回は，１０月３１日（月）から出発する「みさきの家」に向けての準備をしました。
　まずは，９つの班に分かれ，それぞれの班ごとに自己紹介をしました。楽只の４年生は１班に１人ずつ入りました。
　次に，テレビ画面に映し出されたみさきの家の写真を見ながら，場所や３日間の活動内容の確認をしました。「こんな広い芝生があるんや！」「近くに海もある！」と，ワクワクしながら見ていました。
　続いて，班ごとに役割を決めたり，野外炊事の際の担当を決めたりしました。楽只の子どもの中には，積極的に班のリーダーに立候補している子もいました。
　早く決めることができた班は，クイズやゲームをして親睦を深めていました。今後も，みさきの家に向けて合同で準備を進めていきます。その中で，協力することや良好なコミュニケーションの取り方などを学んでいけるようにしたいと思います。

授業公開 ５年生

　２６日（月）の５時間目，５年生が国語「明日をつくるわたしたち」の単元の授業を公開しました。
　今回は，「なかよし給食」をテーマに，「高学年と低学年が楽しく話しながら食べるには？」「時間内にみんなが食べ終わるようにするには？」などについて話し合いました。
　自分の考えを書いた後，より良い提案をするためにグループ毎に話し合いました。司会の子が時間や話題を意識しながら話し合いを進めていました。お互いの意見を認め合いながら話す姿がとても良かったです。
　今後は，話し合ったことをもとに，提案書を書いていきます。

エコライフチャレンジ ４年生

　２６日（月）の３・４時間目，４年生は「エコライフチャレンジ」の振り返りの学習をしました。
　夏休み前に，環境について学び，それをもとに夏休み中にエコライフに取り組んだことの振り返りでした。
　そして，その振り返りをもとにして，これからどのようなエコライフにチャレンジしていくかの目標を決めました。
　「エアコンの温度を２８度に設定する」「エコマークなどがついた商品を買うようにする」など，具体的な目標を立てることができました。実際に行動して，環境を大切にしていきたいと思います。