１年 １月 こころの日 いのちについて考えよう。

今月のこころの日は　いのちについて考えました。

道徳の学習「わたしがおねえさん」より　お母さんのおなかにいる

赤ちゃんへ　思いを考えました。

その後，自分たちが生まれた時の　おうちの方の思いを

お手紙で読みました。

「そんなことを考えていたとは　知らなかった」

「おうちの人は　大変だったんだなあ」

「産んでくれてありがとう！って思ったよ」

「おうちの人が　産んでくれたいのちを　大切にしたい」

と話していました。

いろんな思いに触れる中で，愛されている自分を大事に，

いろんな人に支えてもらっていることへの感謝をもてる子にと

思います。


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おうちの方々には思いの詰まったお手紙ありがとうございました。

私まで読んでいて涙が出てきました。

おうちの方のお手紙を読む子どもたちは

とてもいい顔をしていました。

自分のことを大事に思ってくれている気持ちって

一番の宝物だなと思いました。

お忙しい中，ありがとうございました。

２年 １月 こころの日

今月のこころの日では，「いのち」について考えました。

自分の命は，多くの人の思いを受けていること，

かけがえのない命を大切にしようということを学習しました。

「ぼくたちの命は，ゲームみたいに戻らないから大事にしよう。」

「命は，自分だけのものではなく家族の大切なものでもあるね。」

「自分の命を自分で守らないといけないな。」という意見が出ていました。

またおうちでも話題にしてみてください。

４年 １月 こころの日

今月のこころの日のテーマは「いのちの大切さ」についてでした。
４年生は「かわいそうなぞう」という教材を通して，生命の尊さを感じ取り，生命あるものを大切にすることはどういうことかについて考えました。

戦時中に衰弱死させなければならないぞうに対する，動物園の飼育員の気持ちと自分を重ねながら，いのちあるものを大切にすることについて考えることができました。
子ども達は
「いのちは一つしかないし，自分勝手や都合のいいように大切にしないことはだめなこと」
「いのちあるもののことを考えその命を無駄にせずに，大切にしようとおもいました。」
と意見がでていました。

５年 １月 こころの日

　今日は１月のこころの日です。テーマは『命』です。
５年生は【「太陽のようなえがお」が命をつなぐ】というお話を通して，人々とのつながりの中で命の大切さについて考えました。
　動物・植物などいろいろな物に命があります。今日の学習をいかして，生活を送れるといいなと思います。

６年 １月 こころの日

この日の道徳の授業は，こころの日の１月分のものでした。
道徳の「その思いを受けついで」という教材を通して生命のつながりについて考えていきました。
ストーリーはというと，
じいちゃんの命があと３か月と知ったぼくは，毎日病院に通います。
ですが，じいちゃんは，ぼくの手を握ったまま…
といったものです。
子どもたちは，
じいちゃんの命があと３か月と知ったときのぼくの気持ちは？
毎日欠かさず病院に行ったのは？
しわくちゃののし袋を見たときのぼくの気持ちは？
生命を大切にするとは？
といったことについて考えていきました。

４年 こころの日 「決めつけないで」

今月の心の日の道徳のテーマは「公平・公正」についてでした。
４年生は，「決めつけないで」という教材を通して，誰に対しても偏見をもつことなく，公正公平な態度で接しようとすることの大切さについて考えました。

子どもたちからは，「その人だからできないと決めつけるのではなく，どんな人でも頑張ってやってみたいという気持ちを大切にしたい」「いつもできないからといって，できないと決めつけるのはよくない」という意見が出ていました。

２年 ★こころの日★

今月のこころの日はのテーマは，「公正と公平」についてでした。

２年生は『ドッジボール』という教材を通して，

誰にでも同じ態度で接しないといけないということについて学習をしました。

登場人物のゆかさんと自分を重ねながら，これからの生活にどう活かしていけばいいかを考えることができました。

「誰にでも優しく声をかけないといけないな。」

「あの子には優しくして，あの子には優しくしないとかじゃなくてみんな同じようにしないといけないね。」

と，子どもたちから意見が出ていました。

６年生 リニューアル

教室前・校長室前の掲示板をリニューアル。
１２月の「こころの日」仕様になりました。

★1年生★こころの日 だれにでも同じように「もりのプレゼント」

今日はこころの日です。1年生も少しずつ学校の流れに慣れてきて，

「1日はこころの日だね」という声も♪

そして，今月は人権月間です。

友だちのことを日ごろから大事に思っている一年生ですが，

いちど立ち止まって考えることでより仲良くなれることを話しました。

冬休みまで20日ちょっとですが，その一日一日を大切にして，

友だちと楽しい時間を過ごしてほしいなと思っています。

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道徳の授業では

「だれにでも同じように」と「仲の良い友だちだけに」の違いを話し合いました。

「森もプレゼント」のお話では割り込んできたキツネさんへの思い

こちらに向かってきたおおかみさんをみて割り込んできそう・・って

思ってしまったことや，後ろに並んだおおかみさんを見て「えらいなぁ」，

「おおかみさんにしつれいだったなぁ」「そんなおおかみさんと友だちになりたいな」

など多面的な意見が出ました。

最後に「だれにでも同じようにする」とどんな気持ちか聞くと・・・

友だちが増えそう！気持ちがよい！みんなで仲良くできてワクワクする。

こころがホカホカする・・・など「だれにでも同じようにする」ことのよさを

感じていました。

5年生 12月 こころの日

　今日は『こころの日』です。朝会で公平・公正のお話を聞き，クラスでも公正・公平の授業をしました。
　5年生は『これって不公平？』という題材から4つの場面において公平か不公平かの理由を通して考える学習をしました。