6月25日 1年生 1時間目

算数の授業の様子です。
ひき算の学習です。
いくつ多いか考えています。

6月25日 5年生 １時間目

算数の授業の様子です。
もとにする量が変わると何倍になるか
関係図をかいて考えています。

6月25日 ４年生 １時間目

プールで水泳の学習をしていました。

教室に掲示されている「忘れない気持ち」を描いた絵も
プールで泳ぎ切った充実感や家族と行ったプールの
楽しさをかいています。

6月24日 2年生 2時間目

『かっこう』『かえるの合唱』『ぷっかりクジラ』
どの曲もそろって、きれいな音がひびいていました。

6月24日 6年生 3時間目

理科の授業の様子です。
ツユクサの葉の「気孔」の様子を
顕微鏡で観察しています。

6月24日 光の子学級 3時間目

にじみ絵で、うちわを作っています。

6月24日 ５年生 ２時間目

算数の授業の様子です。
□を使った式で表して、
□の答えを求める計算を学習しています。

6月24日 4年生 2時間目

国語『一つの花（今西祐行 作）』の授業の様子です。
戦時中の暮らしと登場人物、お父さん、お母さん、ゆみ子の思いを考えながら読み進めています。

６月２３日 ５年 音楽

「リボンのおどり」

アンサンブル表を見て、演奏しよう。
音の重なりを感じながら、聴いてみてふりかえりをします。

６月２３日 ６年 社会

なぜ、飛鳥・奈良時代では天皇中心の国づくりが進められたのだろう。

教科書や図書館、インターネットを使って、資料を集めていきます。

まず、自分の気になっていることをあげていき、くわしく調べていきます。

あつめた資料を発表し、まとめていきます。