10月15日 光の子学級 4時間目

図工の時間です。「かみねん土をつかってすきなものをつめこもう」
ハロウィーンのたべもの、
きょうりゅう、
ギョーザなどいろいろです。

10月15日 6年生 2時間目

国語の授業で漢字の二字熟語の成り立ちについて学習していました。
「玉石」・「仁愛」・・・
これは、似た意味の字の組合せか、
対になる意味の字の組合せか、
上の字が下の字を修飾しているか、
「〜を」「〜に」にあたる漢字が下に来る組合せか、
どれでしょう。

10月15日 5年生 1時間目

国語「より良い学校生活のために」の授業の様子です。
どのような話し合いをすれば学校生活がうまくおくれるのか考えています。

10月15日 4年生 2時間目

社会科の授業の様子です。
京都市ではこれまで風水害や地震など大きな災害がありました。
どんな災害があって、どのように救助や災害対策の取り組みが行われたのか、
公助（こうじょ）
共助（きょうじょ）
自助（じじょ）
の三つの考え方から調べています。

10月15日 1・2年生 2時間目

スポーツフェスティバルの合同演技にむけての授業をしていました。

10月15日 たかがみね子ども安全の日

元気に登校してきました。
PTAや地域の皆さんが登校の安全を見守ってくださいます。
児童会が校門で朝のあいさつをしています。

10月14日 ３年生 ４時間目

食の学習の様子です。
朝ごはん、昼ごはん、晩ごはん、おやつのメニューの絵を見て、感じたことを発表していました。
『野菜が少ない。』
『炭水化物が多いかな。』

10月14日 朝の会 児童会

『10月の朝会でもお話ししましたが、10月の目標はろう下やかいだんを歩こう！』です。
児童会が各クラスを回っていました。

10月14日 5・6年生 3時間目

道徳の授業の様子です。
ふだんなにげなく発している言葉を見直そうというテーマで学習しています。

自分のこと、人とのかかわり、集団や社会とのかかわり、
いのちや自然など自分をこえた大きなもの
四つの視点で考えることが学びを深めます。

10月14日 ４年生 ２時間目

国語「ローマ字を使いこなそう」の授業の様子です。
自分のなまえを
ローマ字で書けるようになりましたか？