５年生 総合的な学習〜インタビュー編〜

　５年生の総合的な学習の時間のテーマは『仕事』です。これまで，伝統工芸の方や学校の教職員に仕事に対するインタビューをしてきました。
　今日からグループに分かれて，地域で働く人たちに質問を考えインタビューをしてきました。残りのグループも今週に行きます。
　それぞれのインタビュー内容をみんなで報告し合い，『仕事』についての学習を深めてこれからの自分の生き方につなげてほしいと思います。

霜が降りた日の小さな発見

数日続いた寒さも緩んできましたが，校舎北側は一日中影になっているので，雪がまだ少し解け残っています。

今朝も気温が氷点下となり，寒い朝でした。学校では霜が凍りついていろいろなところが真っ白になっていました。

そんな寒さが続いている鷹峯ですが，昨年の夏にさし芽をしたアジサイから，小さな芽が出ているのを発見しました。見た目は枯れてしまっているのですが，春に向けて成長する力を蓄えているのですね。
梅雨の頃，青々と葉を茂らせ，花を咲かせてくれるか，とても楽しみです。

１年 １月 こころの日 いのちについて考えよう。

今月のこころの日は　いのちについて考えました。

道徳の学習「わたしがおねえさん」より　お母さんのおなかにいる

赤ちゃんへ　思いを考えました。

その後，自分たちが生まれた時の　おうちの方の思いを

お手紙で読みました。

「そんなことを考えていたとは　知らなかった」

「おうちの人は　大変だったんだなあ」

「産んでくれてありがとう！って思ったよ」

「おうちの人が　産んでくれたいのちを　大切にしたい」

と話していました。

いろんな思いに触れる中で，愛されている自分を大事に，

いろんな人に支えてもらっていることへの感謝をもてる子にと

思います。


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おうちの方々には思いの詰まったお手紙ありがとうございました。

私まで読んでいて涙が出てきました。

おうちの方のお手紙を読む子どもたちは

とてもいい顔をしていました。

自分のことを大事に思ってくれている気持ちって

一番の宝物だなと思いました。

お忙しい中，ありがとうございました。

２年 １月 こころの日

今月のこころの日では，「いのち」について考えました。

自分の命は，多くの人の思いを受けていること，

かけがえのない命を大切にしようということを学習しました。

「ぼくたちの命は，ゲームみたいに戻らないから大事にしよう。」

「命は，自分だけのものではなく家族の大切なものでもあるね。」

「自分の命を自分で守らないといけないな。」という意見が出ていました。

またおうちでも話題にしてみてください。

３年 １月 こころの日

今日は道徳の授業でこころの日の授業をしました。
今月のテーマは「生命の尊さ」です。お話の内容は，健一くんは誕生日にお父さんから手紙をもらいます。手紙には，健一くんが生まれた時に身体が弱く，手術をしなければいけない状態だった。手術が無事成功し，退院することができた時にほっとして涙が出たことなどが書かれていました。授業ではこのお話から，「たくさんの人に支えられてここまで生きられている。」「命を大切にしていかなければいけない。」ことを子どもたちは考えていました。どんな命も大切にたくさんの人たちに支えられて今の自分がいることを学習を通して，感じてほしいです。

４年 １月 こころの日

今月のこころの日のテーマは「いのちの大切さ」についてでした。
４年生は「かわいそうなぞう」という教材を通して，生命の尊さを感じ取り，生命あるものを大切にすることはどういうことかについて考えました。

戦時中に衰弱死させなければならないぞうに対する，動物園の飼育員の気持ちと自分を重ねながら，いのちあるものを大切にすることについて考えることができました。
子ども達は
「いのちは一つしかないし，自分勝手や都合のいいように大切にしないことはだめなこと」
「いのちあるもののことを考えその命を無駄にせずに，大切にしようとおもいました。」
と意見がでていました。

５年 １月 こころの日

　今日は１月のこころの日です。テーマは『命』です。
５年生は【「太陽のようなえがお」が命をつなぐ】というお話を通して，人々とのつながりの中で命の大切さについて考えました。
　動物・植物などいろいろな物に命があります。今日の学習をいかして，生活を送れるといいなと思います。

６年 １月 こころの日

この日の道徳の授業は，こころの日の１月分のものでした。
道徳の「その思いを受けついで」という教材を通して生命のつながりについて考えていきました。
ストーリーはというと，
じいちゃんの命があと３か月と知ったぼくは，毎日病院に通います。
ですが，じいちゃんは，ぼくの手を握ったまま…
といったものです。
子どもたちは，
じいちゃんの命があと３か月と知ったときのぼくの気持ちは？
毎日欠かさず病院に行ったのは？
しわくちゃののし袋を見たときのぼくの気持ちは？
生命を大切にするとは？
といったことについて考えていきました。

５年生 版画

　５年生の版画が完成に近づいてきました。自分で彫ったものに色をつけていくとイメージしていたものが浮かび上がります。
　上手くいかなかったり，イメージ通りだったりと様々でしたが，しっかりと完成させてほしいと思います。

５年社会「情報産業とわたしたちのくらし」

　社会科の学習では，自分たちが得ている情報を発信してくれているニュース番組について疑問を出し合い，これからの学習の進め方を決めました。
　実際にグループでニュース番組作りに挑戦しました。新聞からその日の出来事をたくさんピックアップし，その中からニュースにしたいものを選びました。

最後には毎日のニュース番組作成には，１０００を超える出来事が集められているようです。