5年生 算数〜スクラッチを使って〜（プログラミング）

算数の学習では今年度から実施になっているプログラミング学習に取り組みました。
整数の学習が終わったので，その学習を生かしてプログラミングに取り組みます。
めあては『スクラッチを使って偶数か奇数かを調べるプログラムを作ろう』です。今日はその練習として，「自分の指示した数字をスクラッチのネコが言ってくれるプログラム」を作りました。
明日はいよいよ本番です。

６年生 リニューアル

教室後方と階段の掲示板をリニューアルしました。
図画工作科で描いた「お話を絵にする」の作品です。

10月6日のきゅうしょく

[こんだて]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
・ごはん
・牛乳
・たらのからあげ
・もやしの煮びたし
・みそ汁

　「タラ」はどんな魚か実物大のパネルを給食の時間に持っていきました。
　「何それー」とか，「たらこ知ってる」とか，「昨日も食べた」と，
　話してくれました。給食も完食でした。

　給食委員会では，通常の活動ができない中，献立の色塗りや一言コメント
　で新しい活動が始まっています。次は食べ物のクイズをしたいなど，
　次の目標を自分たちで考えています。

６年生 武士の世の中

社会科は新しい単元に入りました。
平安時代から鎌倉時代へと移り変わっていきます。
鎌倉時代には，武士が力をもってきます。
この日は，単元全体の流れを知り学習問題を考えていきました。

６年生 リニューアル

こころの日の教室前と校長室前の掲示板をリニューアルしました。

１０月５日 鷹峯のど根性○○！

１０月になり，吹く風も冷たくなってきました。
ここのところ毎日，夕方になると山の方から，鹿の鳴く声が聞こえてきます。
「奥山に紅葉踏みわけなく鹿の声聞く時ぞ秋は悲しき」
なんとなくしんみりとした気分になります。秋の深まりを感じますね。

アスファルトやコンクリートのすき間やわずかに溜まった土や砂に根を下ろし，生長する植物・・・。
以前，テレビや新聞で「ど根性大根」などが取り上げられていましたが，鷹峯小学校でもど根性○○を見つけることができました。


ど根性モミジ・・・イロハモミジがたくさん植わっている鷹峯ならではの光景です。風で飛ばされた種子がたどり着いたのは雨樋の排水溝，そこで生長しているモミジです。

ど根性エノキ・・・オオムラサキの幼虫の餌となるエノキ，実を食べた鳥に運ばれてきたのでしょうか？謎です。コンクリートのわずかなすき間から元気に生長しています。

ど根性トマト・・・運動場横の手洗い場の下，コンクリートとインターロッキングのすき間で生長しているのを発見しました。毎年，２年生が生活科で育てているミニトマトがコロコロと転がり，芽を出したのでしょうか？謎です。
花も咲いていました。もう実はならないかもしれませんが，今から実ができたらすごいことですね。

10月2日のきゅうしょく

[こんだて]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　・ごはん
　・牛乳
　・あげたま煮
　・だいこん葉のごま炒め

　１年生の子ども達が，ご飯粒を残さず，上手に食べられるように
　給食の時間に食べ方の練習をしました。

　お茶碗から，はみ出たご飯粒をおはしでまとめていきながら
　食べていきます。気を付けながら食べていくと，きれいなお茶碗が
　たくさん返ってきました。

　今までできなかった人は，今日の夕ご飯からおうちでもできるようになりますね。　

道徳 外国の人となかよし「学校へいくとき」

今日はこころの日！

外国から日本にやってきた食べ物クイズをみんなで楽しんだあとは

「学校へいくとき」というお話を通して外国人のお友達と仲良くなることに

ついて考えました。

最後には外国のあいさつをみんなで言ってみました！

1年生 算数「くりはいくつ？」

くりを拾ったこどもたち。

「なんこあるのかな？」

「どうやってかぞえたら　わかりやすいかな？」


（１）かぞえたものを別にする　（２）１０のまとまりをつくる　という

意見が出て，みんなで数えました！１４０こ！！

みんなで協力するとたくさん拾えましたね。

1年生 生活科「秋だ！くりがいっぱい！！」

鷹峯小学校にはたくさんのくりの木があります。

今日は地域の方にくりの取り方を教えてもらって，みんなでくりひろいをしました。

くりをみつける度に「わー」っと歓声が起き，みんなで楽しんでくりを拾いました。

いがを足で押して中のくりを出したり，いがをそっと持ってみたり

ワクワクドキドキ！

とっても大きくてつやつやのくりをたくさん拾いました。