3年生 こまを楽しむ

国語科の学習の様子です。こまについて書かれた文章を読んで，自分の感想を友だちと伝えあう学習です。全文を１枚にまとめたプリントを使って学習しています。教科書をめくらなくても全文が読めるので学習しやすいです。

3年生 ローマ字の学習〜その２〜

今日は濁点のつくローマ字を学習しました。似ている字もあるので，一つ一つ確認しながら勉強しました。宿題でもローマ字を出しています。見本を見ながら練習するようにお声かけください。

６年生 こころの日

臨時休業期間で実施できなかった，こころの日の５月分の授業を行いました。
今回のテーマは，「情報モラル」です。
道徳の「カスミと携帯電話」という教材を通して考えていきました。
ストーリーはというと
母の携帯電話を借りたカスミは，毎日レイナと夜中までメッセージのやり取りをしていました。その結果，レイナは体調を崩して倒れてしまう…
といったものです。
カスミの携帯電話の使い方はどうであったのか？
どのような使い方にしていけばよいのか？
について考えていきました。
授業の最後には，「情報モラルの達人　チェックシート」を使って「身近にある情報」をきちんとあつかえているのかをチェックしました。

近い将来ほとんどの人が持つであろう携帯電話・スマートフォンについての学習は，これからも計画的に進めていきます。

国語科「かんさつ名人になろう」

生活科で育てていたミニトマトですが，

国語科の学習で観察を始めました。

実の数はいくつかな？

実の色はどんな色？

どんなにおいがするかな？

自分の背の高さと比べてみると？

など，いろいろな視点から

ミニトマトを詳しく観察しました。


学校で生活するリズムにもだんだん慣れてきていますが，
少し体調を崩してしまう子たちもいますので，
土日はゆっくりと休んで体調を整えていただけたらと思います。
よろしくお願いいたします。

5年生 体育『パワーアップ体操』

　前回に引き続きパワーアップ体操に取り組んでいます。今日は前回の高めたい力を基にペアで体操を考えています。１つ20秒の体操を９つつなげて，3分の体操にしていきます。しっかりと話し合って，考えています。

3年生 わたしの６月の絵！

図画工作科の授業で「わたしの６月の絵」という単元を学習しています。自分の感じる６月の様子を絵に表します。紫陽花やカタツムリ，雨や傘など６月らしい様子を描いていました。どんな絵になるのか，完成が楽しみです。

3年生 社会科

校区探検が終わり，もっと見やすくまとめるために地図記号を使ってまとめている様子です。地図記号を通して，鷹峯の特徴をたくさん見つけてほしいです。

5年生 国語『きいてきいてきいてみよう』

　『きいてきいてきいてみよう』の学習では，学習してきたことを生かして友だちにインタビューをしました。みんなしっかりと学習してきたことを聞けていました。

3年生 飛び立て！

クラスで育ててきたアゲハ蝶が成虫になったので外に放しました。虫かごで育てていたアゲハ蝶が校舎の４階まで簡単に飛び立っていきました。広い世界を楽しんでほしいです。

６年生 自主学習ノート紹介

子どもたちの間で大人気のアニメを取り上げた自主学習です。
いろいろなものが自主学習のネタになりますね。