仲よし 気持ちを合わせて

　音楽の時間。
　現在は，鍵盤ハーモニカやリコーダーなど，息を吹くような楽器の使用を控えているところですが，仲よし学級ではキーボードやハンドベルなどの楽器を使って演奏を楽しんでいます。

　今日は，キーボードで個人練習をして弾けるようになった後，１年生の提案で，２人で合わせて弾いてみることに。

　初めはうまくテンポが合わなかったのですが，相手の音をよく聴いて，気持ちをしっかり合わせることで，息ぴったりの素敵な演奏になりました。

仲よし 打って，投げて，転がして

　体育の学習では，ボールや風船を使っての運動を楽しんでいます。

　まずは十分に距離を取りながら，１人で風船を何回打てるかという記録に挑戦。それぞれ自己ベストを更新していきます。

　その後は，自分でチャレンジする活動を選んで，ボーリングのように的を狙って転がしたり，バスケットボールのゴールを狙ってシュートしたりして楽しみました。

　今の状況では，活動の制限もありますが，その中でも自分でめあてをもってチャレンジを楽しんでいます。

仲よし 魚の長さを調べよう

　先日から楽しんでいる魚釣りゲーム。
　今日は，釣った魚の長さを調べました。

　それぞれ，自分の課題にあった特製のものさしを使って長さを調べて，ワークシートに記録します。

　１年生は「１０ｃｍのイワシ何匹分か」で，５年生はｃｍの単位を使って，長さを表しました。

　ポイントは，ものさしの端と魚の端をピタッと合わせること。
　２人とも，それを意識してしっかり計測ができていました。

仲よし 風のカーテン

　図画工作の時間に，ビニール袋や薄手の生地など，ひらひらする素材を使って，風にゆれるカーテン作りをしました。

　カラーセロハンやテープを貼り付けたり，ペンで色を塗ったりして，風にゆれてきれいに見えるように飾り付けました。

　残暑が厳しい毎日ですが，完成したら，風が吹き抜ける場所に掛けて，みんなで風を感じたいなぁと思っています。

仲よし カラフルな魚たち その２

　次の時間には，できあがったカラフルな魚たちにマグネットをつけて，魚釣りゲームをして楽しみました。

　大物を釣るのはコツが要りますが，２人とも狙った獲物を上手に釣り上げて楽しんでいました。

　さて，この時間に大事なのは釣った魚の「長さくらべ」。
　どっちの魚が長いのかを比べたり，何匹かの魚を長い順に並べたりしました。

　正確に長さを比べるには・・・「端をぴたっと揃える！」

　実際に，魚を動かしながら大切なことにも気づいていました。
　

仲よし カラフルな魚たち その１

　今日は段ボールを魚の形に切り抜いたものに，思い思いの色を塗って，カラフルな魚をたくさん作りました。

　塗り方や，色の選び方にも個性が出て，それぞれとってもかわいらしい魚たちができあがりました。

　様子をのぞきに来てくれた教職員にも，見てもらってうれしそうでした。　

仲よし ９月のことば

　国語で，これまでも取り組んできた「季節のことば」の学習。

　今回は，「９月」からイメージすることばを，自分の経験やインターネットの情報をヒントに出し合って，短冊に書きました。

　ここ数日，猛暑が続いていますが，来週はもう９月。
　一緒に，夏の終わりや秋の気配を見つけて，感じ取っていけたらと思っています。

仲よし 大きくなったよ

　今日は，身体計測がありました。

　保健室でのルールも，もう２人ともしっかり覚えて動いています。
　計測時の姿勢も完ぺき！

　夏休みの間にも，体も心もしっかり成長した２人でした。

仲よし デジタルドリルで楽しく学ぼう

　今日はipadを使って，デジタルドリルの「ミライシード『ドリルパーク』」に取り組みました。

　自分でログインし，やってみようと思う問題を選んでチャレンジします。
　問題に正解するとたまっていくポイントが，やる気アップにつながっていました。

　楽しそうに一生懸命に取り組んでいる姿を見て，通りかかった教職員が様子を見に来てくれました。どんどん正解するところを見てもらって，２人とも得意顔です。

　ゲーム感覚でただ楽しんでやるのではなく，学習したことの定着をめざし，目的に合わせて効果的に活用していきたいと思っています。

仲よし 夏休みをふり返って

　いろいろな制限がある中での夏休みでしたが，子どもたちそれぞれに心に残ったことがあったようで，サイコロトークをしながら，いろいろなテーマに沿って夏休み中の出来事を交流しました。
　
　その後は，自由作品・自由研究の紹介。
　５年生は，模造紙に市営地下鉄の路線図を作ってきました。駅名の難しい漢字を書くのに苦労したそうですが，がんばって書いたことが伝わってきます。
　１年生は，バスからイメージしたことを，色どり鮮やかに絵の具で描きました。乗降口の扉や座席のシートなど，お気に入りのパーツがかわいらしく描かれています。

　２人とも，電車やバスが大好きなので，お互いの作品にも関心をもって感想を伝え合っていました。