５年 想像力のスイッチを入れよう

　５年生は，国語の授業で説明的文章「想像力のスイッチを入れよう」を読んでいます。文章の組み立てや，“投げかけ”とその“答え”に注目しながら，筆者の主張に迫ります。
　抽象的な内容ではあるのですが，具体例に沿って読んでいくと 論旨がつかめる気がしました。

５年 気持ちをひとつに

　５年生の音楽では，「キリマンジャロ」の合奏に取り組んでいます。
　それぞれの楽器のパートは，練習の成果で良くなってきました。次は，曲想を意識して 演奏に変化をつけることです。元気に演奏する部分・なめらかに演奏する部分などの工夫ができると，よりいい曲が出来上がりますよ。

５年 キリマンジャロ

　５年生が音楽の授業で，合奏に取り組んでいました。
　一つひとつの楽器が小さな流れを作り，それらが合わさって大きな流れになる。合奏は，まさにチームワークです。いい合奏にするためには，自分のパートはどんな演奏すればいいですか？よく話し合って，納得できる曲を完成させてください。

５年 百花繚乱

　５年生が，図画工作の時間「一版多色木版画」にチャレンジ。
　板に花の形を彫り，絵の具で色を付けては 画用紙に写していきます。みんなの作品が教室内で出来上がっていく様子は，さながら“百花繚乱”。なかなかの華やかさです。

５年 What would you like?

　５年生が，英語で食事のオーダーにチャレンジ。
　お店屋さんとお客さんに分かれて，対話します。食べたいものを注文したら，値段を教えてもらいます。ALTのジョシュア先生とも話しました。

５年 What would you like？

　５年生の外国語の授業です。
　お店屋さん・お客さんに分かれて，欲しい食べ物をやりとりします。“May I help you？” “Yes，please.” “What would you like？” “I'd like 〇〇.” “Here you are.” “Thank you.”という調子です。
　どんどんチャレンジして，基本的な会話を身につけましょう。

５年 ありがとうの花

　音楽室から，あまりに素敵な歌声が聞こえてくるので，行ってみると…５年生でした。
　「コロナ禍でマスクをしていても，これだけいい歌が作れるんだ…！」と感心しました。きっと，みんなに「歌いたい！」という思いと，気持ちを１つにして歌う姿勢があるからでしょう。この２つがあれば，これからも心を動かす歌が 次々と生まれるに違いありません。

５年 You can 〜 .

　５年生の英語の授業です。
「世界でできることを紹介しよう」をテーマに取り組みました。例えば，見ることができるものは“You can see 〜.”で，食べることができるものは，“You can eat 〜.”で 紹介できますね。
　どんどん話すことで，英語に慣れましょう！

５年 ヘッドスプリング

　体育館では，別のクラスが跳び箱の練習をしていました。
　踏み切ったあと，手と頭を着いたら 勢いよく向こう側に宙返り。見事な演技には，大きな歓声が上がっていました。

５年 走り幅跳び

　５年生が，新しい砂が入った砂場で 走り幅跳びにチャレンジです。
「前に跳ぶんちゃう！高く！」「おへそを前に出すんや！」担任の先生の檄が飛びます。コツを押さえて，記録を伸ばしてください。