５年 ぼくたちの夏休み自由研究

　５年生の道徳の授業です。夏休みの自由研究で仲間と壁新聞を作ることになった主人公シュンくんの失敗について，みんなで考えました。
　先生の投げかけに次々と発言が出るところは，さすが５年生。さまざまな意見をもとに，“大切なこと”は何か？を深めることができました。

５年 よし，決まった！

　体育館をのぞくと，５年生がマット運動にチャレンジしていました。前に参観したときより，ずいぶん上達したように感じます。手のつき方，脚のそろえ具合，力を入れる場所…。コツがわかると，見栄えも美しくなりますね。授業の最後には，代表者が模範演技を披露してくれました。

５年 植物の成長の条件

　５年生の理科の授業です。“日光を当てる・当てない”，“肥料をやる・やらない”で植物の成長がどう変わるかを，実際にインゲン豆を育てて確かめます。「百聞は一見に如かず」とは，まさにこのこと。やはり“本物”の力は大きいです！

５年 マット運動

　５年生が，マットを使っていろいろな技にチャレンジしていました。
　前転・後転から，側転，とび前転，そして前方倒立回転まで。このあと，身につけた技を組み合わせて，みんなに披露することになります。
　さて，誰がどんな発表をするのか？楽しみですね。

５年 When is your birthday？

　ALTのジョシュア先生を迎えての英語の授業です。
　１〜１２月の呼び方を学習したあと，ジャンケンに勝った人から“When is your birthday？”と質問して，シートの答えに当たる欄に〇×入れていきます。縦・横・斜めのどれかに〇×が３つ並んだら１ポイント。
　教室のあちこちから歓声が聞こえる，大盛り上がりの１時間でした。

５年 バトンをつなげ！

　９日（木）５時間目，５年生がリレーに取り組んでいました。クラスをチームに分けて，バトンをつなぎます。個人がどれだけ自分の力を発揮できるかに加えて，どのようにバトンパスをするかがポイント。
　各チームのタイム発表時には，クラス全体の拍手が巻き起こっていました。いい雰囲気です！

５年 １メートルぶんの値段は？

　５年生が算数の時間，「２．４メートルで９６円のひもは，１メートルでいくらになるでしょう？」という問題に取り組んでいました。
　「９６を２．４で割ればいいじゃないか」と おとなは思うでしょう。けれども，小学校ではなぜそれで答えが出るのか？今まで自分が身につけたものをもとに考えていきます。
　まず１人で考える。次にとなりどうし２人で意見を交換。そして，全体で交流して解決に至ります。クラスの全員が「なるほど！」「わかった！」という状態になるように，次の時間にまとめをします。

５年 ソフトボール投げ

　７月２日（木），スポーツテストの一環として「ソフトボール投げ」を行いました。
　グランドには，５メートルごとに距離が示されています。「より遠くへ！」を目標に，それぞれが力を尽くしました。