図画工作科「しんぶんしと なかよし」

３０日（木），図画工作科で「しんぶんしと なかよし」という学習をしました。
使うのは，新聞紙とはさみとセロハンテープ（とカーラーペン）だけ。

身体に巻き付けて「服」を作ったり，

細長く巻いて「刀や剣」を作ったり，

他にも「ペンケース」や「鞄」，「太鼓」など，それぞれが思い思いに作品を作っていました。

お気に入りの本をしょうかいしよう『ミリーのすてきなぼうし』

　国語科で，“お気に入りの本をしょうかいしよう『ミリーのすてきなぼうし』”の学習をしていますが，３０日（木）に紹介文をペアの人に紹介しました。図書館へ行ったとき，「この本，この前〇〇さんが紹介してくれた本だ」と読書の一冊に選んでくれたら，おすすめした方もうれしいですね。

スイミー「見たことのない魚」たち

国語の学習ではスイミーのお話を楽しく読み，
図画工作の時間に，スイミーが元気を取り戻した場面にでてくる
「見たこともない魚」を想像して描き，
絵の具で丁寧に塗りました。
掲示して，懇談会でもお家の方々に褒めてもらいました！

体育科「ようぐあそび」

２１日（金），体育科では「ようぐあそび」の学習をしました。

学校にある体育で使う用具をつかって，体を動かしました。

フラフープを使って，なわとびのように跳んだり，腰で回したり・・・

大縄跳を使って，クラスで何回跳べるかに挑戦しました。

ヤングコーンはとうもろこしの赤ちゃん！

畑の先生からヤングコーンをもらい，観察しました。
ヤングコーンはトウモロコシの赤ちゃんで，むくとぎっしりとつぶがあり，
ひげもたくさんありました。
みんな「見せて！見せて！」と大喜びでした。

体育科「とびあそび」

２０日（月）の体育はようやく天気にも恵まれ，運動場で「とびあそび」ができました。

４つのコースがあり，川のコース，フープのコース，ジャンプのコース，ミニハードルのコース。

子どもたちはグループに分かれて，ソーシャルディスタンスに気をつけながら，走って，跳んで楽しみました。

図画工作「スイミーの見たこともない魚は？」

絵の具の使い方を学習しています。今日は国語で学習した「スイミー」のお話に出てくる見たこともない魚を描きました。
おもしろい魚，こわい魚，かわいい魚・・・「これは見たこともない魚や！」と見せ合っていました。

生活科「ぐんぐん育て」

１７日（金），再開後に植えて育ててきましたトウモロコシを観察しました。今回は，国語科で学習したメモを取る学習も生かしながら観察しました。

これまで学習してきたこと（長さを測る，色や触った感触など）も生かしつつ，雨で濡れているので，トウモロコシの絵を描き，気がついたところを観察用紙の裏面に書いていきました。色塗りと文章は教室に戻って書きました。

体育科「とびあそび」

　今週も体育がある日に限って雨が多かったので，１７日（金）の体育の学習は体育館で跳び遊びをしました。ソーシャルディスタンスを考えて跳んだり，回ったり，走ったりしました。

絵具の使い方の学習

先週と今週で絵具の使い方を学習しています。

パレットの使い方，筆洗(４つの水)の使い方，筆の持ち方・使い方…

混色のつくり方，滲んだ色，淡い色…

一番最初の水彩絵の具の使い方の学習なので，一つ一つ丁寧に行いました。