（3年）法の山に登ったよ〜険しい山道編〜

校外学習で校区にある法の山に登りました。険しい山道を少しずつ登っていきます。上から見える景色は・・・

歌声をひびかせて 心をつなごう 〜５年〜

元気な歌声とリコーダーの音色が校舎に響いていました。

走りはばとび 〜５年〜

　外用の踏切板を使って、利き足で跳びます。利き足を踏切板に持って行くのが一苦労です。同じ距離で同じ歩幅のはずなのに、なぜか違う方の足で跳んでしまうこともあります。そうならないために、助走の位置を決めたり、走りだしの足を決めたりしながら挑戦しています。今日は、ゴムひもも上手につかっていました。どれだけ記録がのびるでしょうか。楽しみです。

体積 〜５年〜

　箱大きさを比べるには？
　大きさの違う２つの箱の大きさを比べるにはどうしたらいいかな？
　中に物を入れて比べる。
　ではどんなものがいいかな？
　同じ大きさのものではないといけない。
　敷き詰められないといけない。
　では、どちらも敷き詰められる立体とは！？
　みんなで、体積の意味を考えました。

書写「草原」 〜５年〜

　今年度初めての毛筆の学習をしました。『草原』に取り組み、中と外の組み立て方に気をつけて練習しました。自分の字と向き合うこと、筆をしっかり立てること、穂先の動きに気を付けることにも意識しました。

学校沿革史

学校沿革史

5年 音楽科「ピアノの中を見てみよう」

音楽室にあるグランドピアノの中を見せてもらいました！鍵盤を押すと、鍵が動く様子に子どもたちは興味津々！「おもしろ〜い！」と楽しそうに、ピアノを弾いて鍵を動かしていました。

3年 地図を分かりやすくするには・・・

何やら地図を眺めながら盛り上がる様子が！
社会科の学習で地図の学習をしています。地図にはわかりやすくするために記号が用いられています。学校や病院、寺院など記号にすると見やすくなることがわかりました。
さて、松ケ崎のまちを地図記号を使って地図にすると・・・
どうなるか楽しみですね。

２年 きせつをかんじて

　図画工作科の学習では、ちびっこ広場へ出て、春と感じるものを探し、楽しく絵に表しました。いろいろな形や大きさの画用紙の中から、描きたいものにぴったりのものを決め、形や色をよく見ながら描きました。描いた絵は、２年生の教室の後ろに掲示しています。ぜひご覧になって、春を感じてくださいね。

４月 授業参観・懇談会

６年