6年 中学校給食体験

6年生は中学校の給食を体験しました。二条中学校と連携して同じ献立を小学校に運んでもらい、教室でいただきました。今日のメニューは、カレーピラフ、チャウダー、焼きハンバーグ大根葉のいため物、さつまいものかりんとう揚げ、キュウリのピクルスでした。この体験を通して、中学校で給食を選択するのか、お弁当を用意してもらうのかを決めてほしいと思います。

１年 国語科「たぬきの糸車」

　国語科の学習で、教科書の「たぬきの糸車」のお話を読みました。場面ごとの、登場人物の「たぬき」と「おかみさん」の行動を確かめて、想像を膨らませながら楽しく音読しました。お気に入りのところを見つけて、そのわけをロイロノートにまとめました。友達と伝え合いながら、「私と選んだところは同じだけど、わけが違うね。たしかにそうだね」など、考えを広げることができました。

４年生 外国語活動 「What do you want?」

前回は、英語で「What do you want?」「I want 〜, please.」などの表現を使って、欲しい食材を尋ねたり答えたりして、オリジナルピザを作りました。今日は、完成したピザを友達に紹介しました。
　子どもたちは「This is my pizza. 」「I have tomatoes and corn.」「 Do you like tomatoes?」などの英語を使って、自分が作ったピザを紹介していました。
　相手に伝わるように、顔を見たり、質問をしたりしながら工夫して伝え合う姿が見られました。「質問されると、会話が盛り上がった。」「反応してくれると、うれしくて話しやすかった。」と、工夫しながら伝えることのよさにも気づくことができました。

１年 算数科「わくわくプログラミング」

　算数科の学習で、iPadを使ってプログラミングに挑戦しました。「上に進む」「右に進む」を組み合わせて、ロボットを動かしました。いろいろな組み合わせ方を試してみました。動かしたい場所へ動かせた時には、とても嬉しそうにしていました。「次はここに動かそう」「こんなふうにも動かせるよ」など、ロボットの行き先や動き方を変えながら、ロボットが進むプログラムをどんどん考えることができました。

オンラインで授業

　6年生が9日（火）まで学級閉鎖になりました。委員会活動の当番も5年生だけでやってくれていますが、ちょっと寂しい2日間です。
　今回は朝の健康観察に加え、オンライン授業を行っています。今日は30分程度の授業を午前と午後の2回、国語と社会の学習をしました。思いのほかたくさんの児童が参加して、担任や友だちの話を聞いたり、ロイロノートやチャットを使って意見を共有したりしました。学校がお休みでもこうやって繋がれるのは素敵だなと感じました。
　10日には元気に登校できるように、体力を蓄えておいてくださいね。

４年生 総合 「西陣織について調べよう」

　総合的な学習の時間に、西陣織について学習しました。前回の着付け体験をふり返り、着物の色の付け方には「染め」と「織り」があることを確認したあと、「京都の織物といえば？」という問いに、「西陣織」という意見が出ました。
　今日は、西陣織について調べたいことを一人ひとりが考え、生地の切れ端を見たり触ったりして気づいたことを記録したり、写真を撮ったりしました。さらに、資料を使って西陣織の特徴や歴史について少し調べました。「もっと調べたい！」という声も多く、次回はさらに詳しく学んでいきます。

5年 調理実習

調理実習がありました。
かつおぶしの出汁とこんぶの出汁の味比べをしたり、
その出汁を使ってお味噌汁を作ったりしました。
出汁のおいしさを感じることができました。

４年生 図画工作科 「ほって すって 見つけて」

　図画工作科で、新しい題材「ほって すって 見つけて」がスタートしました。今日は１時間目として、彫刻刀の安全な使い方を学び、試し彫りをしながら、彫るとどんな線や形ができるのかを確かめました。
　「丸刀で彫るとやわらかい線になる」「三角刀は鋭い感じがする」など、彫り跡の違いに気づきながら、どんな表現ができるかを考える姿が見られました。次回は、彫った線や形からイメージを広げ、作品づくりに取り組んでいきます。

１年 国語科「じどう車くらべ」

　国語科の学習で、教科書の文章に載っている、いろいろな自動車の「仕事」と「つくり」を調べました。大事なことばに線を引いたり、メモをしながら、学習していきました。
　別の時間には、学習したことを生かして、１冊の『１年い組オリジナルじどう車ずかん』をみんなで作り、完成させました。図書館の自動車図鑑から、大事な言葉を見つけて書きまとめることを頑張りました。「こんなつくりになってるなんて知らなかった！」「いろいろな自動車のことを知れて嬉しい」と、楽しく学ぶことができたようでした。

４年生 社会科 「用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜」

　社会科の学習で、琵琶湖疏水記念館を訪れました。ねじりまんぽを通り、南禅寺の水路閣を歩き、さらにインクラインの坂道も歩いて、琵琶湖疏水の歴史や仕組みを体感しました。
　お弁当は、疏水をつくった田辺朔郎像の近くで食べ、自然の中で楽しい時間を過ごしました。京都のまちづくりに関わる人々の努力を学び、充実した一日となりました。