１年 道徳

　本日、１年生では道徳の授業を行いました。（クラスにより学習テーマが異なります）あるクラスでは、「自分で判断し行動するために（内容項目：自主、自立、自由と責任）」を学習テーマとし、生徒たちは葛藤もありながら深く考える授業でした。
　葛藤があると他の生徒の意見や考えを自然と聞いてみたくなるようで、授業途中の意見交換では「どんな気持ちからそのように考えたの？」「その意見を聞くと、私は・・・な気持ちになって、正直なところ迷ってきた」など、様々な要素が複雑に絡み合ったことで沸き起こる感情の側面から自分の葛藤に答えを見出そうとする姿が多くあり、活発に対話されました。

２年 美術科（京の「匠」ふれあい事業）

　本日、２年生の美術科授業では、「京の「匠」ふれあい事業」として京漆器塗りを学習しました。講師・指導に京都漆器工芸協同組合より先生方に来校いただき、京漆器に塗料（漆の代わりにアレルギーに配慮したもの）を塗り、模様（マスキングテープによる塗り分けと金粉、銀粉の装飾）をつけました。
　まずは、模様を付けるためのマスキングテープを貼り、次に塗料を塗りました。塗料はすぐに乾燥し固まってしまう性質があるため、手際よく塗ることに難しさがあったようです。まるで本物の漆のような味わい深い色で表面が出来上がると、そこに金粉と銀粉が粉雪の様に降りかかり、その瞬間に多くの生徒たちが目を輝かせてその姿に魅了されていました。そして最後に、マスキングテープをはがすと、想像以上に美しく個性的な模様が現れ、生徒たちはお互いに見せ合いながら、「ここの部分がかっこいいね」「この角度、よく想像できたね」など作品のよさを語り合っていました。

第２回北野テスト

　本日より第２回北野テストが始まりました。本校では今年度より、定期テストの名称を「第〇回北野テスト」と変更し、本校に通う生徒たちがより自分事として捉えやすくなるように、また年間を通じて４回の定期テストに統一感と連続性が感じられるようなテストを目指しています。
　初日（本日）、生徒たちは真剣に取り組み、ペンを走らせる音が勢いよく聞こえていました。明日もテストが続き、それが終われば学校祭に向けて本格的に取り組んでいく時期に入ります。テストも行事も悔いなく取り組みましょう。

秋季大会（陸上部）

　９月１５日、陸上部が秋季大会に臨みました。まだまだ気温が高い中、陸上部の生徒たちは果敢に挑戦し、多くの生徒たちが自己ベストを更新しました。これからの活躍が楽しみです。

吹奏楽部 「仁和まつり」に出演

　９月１４日、吹奏楽部が「仁和まつり」に出演しました。地域の皆さんが仁和小学校に集い毎年行われているお祭りの冒頭で、生徒たちが輝かしい音と演奏により、会場を鮮やかに彩りました。

島津アリーナに１年生の美術作品が展示されました。

　１３日は近隣の施設「島津アリーナ」で２０２５体育館フェスタが行われました。
体育館の施設が無料開放され、多くの方でにぎわう行事ですが、近隣の学校の美術作品を展示してくださっています。本校からも１年生の美術作品が展示されていました。
　京都や夏をモチーフとしている作品の前で足をとめ、「さすが中学生だね」「上手に描いてあるね」「この場所わかるよ」という会話をされている親子連れの方がいらっしゃいました。

校内研修 薬物乱用防止教育

　本日、「薬物乱用防止教育」について校内研修を行いました。若者の薬物乱用の実態として、大麻の使用やオーバードーズの増加で、重大な場合は命の危険にさらされ苦しんでいる若者がいる中で、私たち教職員は、高い意識をもって生徒たちを薬物乱用から守らなければならないと再認識することができました。生徒たちの様子にいつもアンテナをはっておくことや薬物乱用防止教育の充実を図ることなどを大切にして、生徒たちが健康で自分らしく生活ができるよう支援していきたいと考えます。

１年 道徳「勤労」

　本日、１年生では「勤労（勤労の尊さや意義を理解し、将来の生き方について考えを深め、勤労を通じて社会に貢献すること。）」を内容とした道徳の授業を行いました。勤労について考えるにあたり、まずは自分自身にどのような能力があるかということを振り返りました。「野球、ピアノ、水泳、卓球・・・が得意」という、習い事や部活動など自分から獲得に向かった能力、「誰にでも優しくなれる、周りをよく見ることができる、人の気持ちや考えていることを想像することが得意だ」という、自分の性格としての能力や普段の生活で学んだことによって獲得した能力など、生徒たちは普段はあまり深く考えない自分自身の能力も、改めて見直すと様々な能力が自分にあることが分かったようです。これを踏まえて、社会で働いている方の職業観などについてのインタビューを見て、「自分の能力に自分なりの思いを掛け合わせてそれを表現することが「仕事」である」という気付きを得ることができました。
　１０月にはジョイJOB LANDという職業の探究に関する活動（総合的な学習の時間）に臨みます。今後も勤労の本質に迫る取組をしていきます。

３年 国語科

　本日、３年生の国語科授業では、「複数の意見を読んで、考えよう」という単元の授業を行いました。本時の目標として「評価をもとに討論し、自分の考えをまとめよう」と設定して、授業の途中ではグループで討論し、その内容を自分なりに多角的に評価しながら、自分の意見と他者の意見を照らし合わせることに取り組みました。
　特に印象的だったことは、自分の考えを発言している中で、「この部分は〇〇さんと同じで・・・」「〇〇さんのここの部分の考え方をもう少し深めるとするなら・・・」「〇〇さんが言ったことを聞いて、私の考えが〜のように変わって・・・」など、自分の意見に他者の意見を重ねて更に新しい方向へと思考を向けていこうとする姿がありました。
　対話によって新しいものを生み出す活動は、本校の重点課題の一つとしている「対話力の育成」に迫るものとして、今後も大切にしていきたいと思います。

授業の様子 １年 保健体育「短距離走」

　短距離走において、自分のスピードを高めるためにはどうしたらよいかを考え、試してみる様子を参観しました。
　自分に合った走り方を、「スタート時」「前半20メートル」「後半30メートル」に分け、それらの工夫について試行錯誤する様子がありました。